고등학교 3학년이 되면서 아이의 국어 성적이 자꾸만 들쭉날쭉했습니다. 문학은 괜찮은데 비문학 지문을 읽으면 핵심을 놓치곤 했고, 어떤 문제는 풀리는데 어떤 문제는 자신이 없다고 했습니다. 수능을 앞두고 있었기에 이런 불안감이 저도 함께 전해졌습니다. 학원에도 다니고 있었지만 대형 학원의 집단 수업만으로는 우리 아이의 약점을 제대로 잡기 어렵다는 생각이 들었습니다. 처음 상담을 신청했을 때 선생님께서는 아이의 국어 실력을 여러 각도에서 살펴보려고 하셨습니다. 모의고사 문제를 몇 개 풀게 하시고, 독해 속도와 이해도를 확인하셨으며, 특히 어떤 유형의 문제에서 실수하는지를 꼼꼼히 분석해 주셨습니다. 단순히 문제 풀이만 보는 게 아니라 아이가 지문을 읽는 방식이나 선택지를 검토하는 과정까지 세심하게 관찰하셨습니다. 상담이 진행되면서 선생님께서는 앞으로의 수업 방향을 어떻게 잡을지도 차근차근 설명해 주셨습니다. 아이의 약점을 강화하면서도 이미 잘하는 부분을 더욱 정교하게 다듬어야 한다는 점, 그리고 수능까지 남은 시간 동안 어떻게 진행할지를 함께 계획했습니다. 상담 후 무료 체험수업을 받았습니다. 저는 처음에 바로 정규 수업을 시작하는 줄 알았는데, 선생님과 아이가 실제로 잘 맞는지 확인해 보는 과정이 있었습니다. 그 한 시간짜리 체험수업을 통해 아이가 선생님의 설명 방식을 잘 이해하는지, 편하게 질문할 수 있는 분위기인지 직접 확인할 수 있었습니다. 아이도 수업을 마친 후 "이 선생님이라면 편할 것 같다"고 말했고, 저도 그런 아이의 반응을 보면서 본격적인 수업 시작을 결정할 수 있었습니다. 정규 수업을 시작한 지 두 달 정도가 지나면서 아이에게 눈에 띄는 변화가 생겼습니다. 예전에는 지문을 읽고도 무엇이 중요한지 헷갈려 하곤 했는데, 이제는 스스로 핵심을 표시하면서 읽기 시작했습니다. 선생님이 1대1로 맞춰주신 수업이라 아이의 속도에 맞춰 차근차근 진행할 수 있었던 것 같습니다. 또한 학교 시험 일정에 맞춰 학교 시험 범위도 함께 준비해 주셨기에 수능만 준비하는 것이 아니라 내신도 안정적으로 유지할 수 있었습니다. 아이는 이제 국어 문제를 풀 때 "왜 이 답이 맞는지" 설명할 수 있게 되었고, 막히는 부분이 있으면 선생님께 바로 질문하는 습관도 생겼습니다. 시험 결과도 점점 안정적으로 올라가기 시작했습니다. 특정 점수에 오르는 것이 아니라 실력이 차곡차곡 다져지는 느낌이었습니다. 비문학 지문 독해 능력도 많이 향상되었고, 선택지 검토도 더욱 정교해졌습니다. 아이도 스스로 할 수 있다는 자신감을 갖게 되었고, 수능을 앞두고도 덜 불안해하는 모습입니다. 안양·의왕·군포 지역에서 국어 과외를 찾고 계신다면, 무엇보다 아이와 맞는 선생님을 찾는 것이 중요하다는 것을 이번 경험을 통해 깨달았습니다.