고등학교 2학년이 된 아이가 과학에서 자꾸만 벽에 부딪혔습니다. 학원을 다니고 있었지만 단체 수업이라 자신의 속도에 맞춰 배우기 어렵다고 자주 하소연했습니다. 특히 화학과 생물의 개념 부분에서 자주 헷갈려하고, 문제를 풀 때도 왜 틀렸는지 정확히 이해하지 못한 채 넘어가곤 했습니다. 점수는 안 나오고 아이는 점점 과학에 대한 자신감을 잃어가는 모습이 안타까웠습니다. 부천에서 과외를 알아보다가 처음 상담을 받았을 때, 선생님께서는 무조건 수업을 시작하자고 하지 않으셨습니다. 대신 아이의 현재 실력이 어느 수준인지, 어느 단원에서 특히 막히는지를 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 고등학교 과학의 어떤 부분이 내신과 수능에서 중요한지도 설명해 주셨고, 앞으로 어떤 방식으로 진행할지도 함께 고민해 주셨습니다. 학부모인 저도 대화를 나누다 보니 선생님이 아이 한 명 한 명의 학습 상태를 진심으로 파악하려고 노력하시는 분이라는 생각이 들었습니다. 상담 후에는 바로 수업을 시작하기보다 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 이 부분이 정말 좋았습니다. 아이가 선생님과 얼마나 잘 맞을지, 설명 방식이 아이에게 이해하기 쉬운지를 직접 경험해 볼 수 있었거든요. 체험수업을 마치고 아이가 "이 선생님이면 괜찮을 것 같다"고 말했을 때, 저도 안심이 되었습니다. 본격적으로 수업을 시작한 후부터 눈에 띄는 변화가 생겼습니다. 1대1 맞춤 수업이라 선생님이 아이의 속도에 맞춰 진행해 주셨거든요. 아이가 이해하지 못한 부분은 다른 각도에서 다시 설명해 주셨고, 기초가 부족한 단원은 처음부터 차근차근 다시 배우기도 했습니다. 학교 시험 범위가 정해지면 그에 맞춰 수업을 구성해 주셔서 시험 준비도 훨씬 체계적이었습니다. 더 놀라운 건 아이의 공부 습관이 바뀌었다는 것입니다. 예전에는 과학 문제를 풀다가 막히면 답을 곧바로 보거나 포기했는데, 요즘은 먼저 생각해 보려고 합니다. 모르는 부분이 생기면 다음 수업 시간에 바로 물어볼 수 있다는 걸 알게 되니까 더 이상 막혀도 불안해하지 않게 되었습니다. 스스로 공부하는 시간도 자연스럽게 늘었습니다. 최근 학교 중간고사를 봤을 때 과학 성적이 안정적으로 올라갔습니다. 크게 급등했다기보다는 꾸준하게 실력이 쌓여가는 느낌이었습니다. 아이도 "이제 과학이 좀 이해가 된다"고 말했고, 얼굴에도 자신감이 생겼습니다. 과학이 재미있다고 느끼기 시작한 게 가장 큰 변화인 것 같습니다. 좋은 과외를 선택하는 것의 중요성을 이제 정말로 깨닫습니다. 아이와 잘 맞는 선생님을 찾는 것이 얼마나 큰 영향을 미치는지 말입니다. 부천에서 과학 과외를 고민 중이신 분들이 있다면, 처음부터 섣불리 결정하기보다 충분한 상담과 체험을 거친 후 진행하길 권해 드립니다.