고등학교 2학년이 된 아이가 사회 성적 때문에 고민이 많았습니다. 수능을 준비하는 시점에서 사회는 단순히 암기 과목이 아니라 개념을 제대로 이해해야 하는데, 학원 수업만으로는 부족하다는 생각이 들었습니다. 특히 학교 시험 범위와 수능 준비를 동시에 해야 하는 상황에서 아이의 속도에 맞춰주는 수업이 필요하다고 판단했습니다. 그러다 보니 자연스럽게 1:1 과외를 알아보게 되었는데, 어떤 선생님을 고르느냐가 정말 중요하다는 생각이 들었습니다. 처음 상담을 할 때 제일 먼저 확인했던 것은 선생님이 우리 아이와 학교 상황을 얼마나 꼼꼼하게 파악하려고 하는지였습니다. 상담 과정에서 선생님께서는 아이의 현재 사회 성적 수준이 어느 정도인지, 어떤 단원에서 어려움을 느끼는지, 우리 학교의 시험 범위와 출제 경향이 어떤지까지 자세하게 물어보셨습니다. 또한 앞으로 어떤 방식으로 수업을 진행할 것인지, 내신 준비와 수능 준비를 어떻게 병행할 것인지도 명확하게 설명해 주셨습니다. 이런 세심한 상담 과정만 봐도 선생님이 아이를 제대로 지도해 줄 수 있을 것 같다는 신뢰가 생겼습니다. 상담 후에는 바로 수업을 시작하는 게 아니라 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 이 부분이 정말 중요했다고 생각합니다. 아무리 좋은 선생님이라도 우리 아이와 성향이 맞지 않으면 효과가 떨어질 수 있기 때문입니다. 체험수업을 통해 선생님의 수업 방식을 직접 경험하고, 아이가 선생님과 편하게 소통할 수 있는지, 설명을 이해하기 쉬운지 확인할 수 있었습니다. 다행히 체험수업을 마친 후 아이가 선생님과 잘 맞는다고 느꼈고, 그때부터 본격적으로 수업을 시작하기로 결정했습니다. 실제 수업이 시작되면서 아이에게 가장 긍정적인 변화는 자기주도 학습 습관이 생겼다는 점입니다. 처음에는 선생님의 설명을 받으면 그 부분만 이해하려는 경향이 있었는데, 시간이 지나면서 혼자 문제를 풀 때도 개념을 체계적으로 접근하는 모습이 보였습니다. 선생님께서 기초부터 심화까지 단계적으로 다져주시면서 아이가 점점 자신감을 가지게 된 것 같습니다. 또한 우리 학교의 시험 범위에 맞춰 수업을 준비해 주시니 내신 시험 대비도 효율적으로 할 수 있었습니다. 시험 기간에는 아이가 궁금한 부분을 바로 질문하고 그때그때 해결할 수 있다는 것도 큰 장점이었습니다. 학원에서는 어려운 부분이 남아도 시간이 정해져 있다 보니 충분히 물어보기 어렵지만, 1:1 과외는 아이 속도에 맞춰 진행되다 보니 이런 부분이 훨씬 수월했습니다. 지난 시험에서 아이의 사회 성적이 이전보다 안정적으로 올라갔고, 무엇보다 아이 자신이 사회 공부가 두렵지 않다고 말하는 것을 봤을 때 정말 다행이라는 생각이 들었습니다. 결국 좋은 과외 선생님을 고르는 일은 학력만 뛰어난 분을 찾는 것이 아니라, 우리 아이를 먼저 이해하고 상담 과정에서 꼼꼼하게 파악하려는 분, 그리고 체험수업을 통해 실제 수업 방식을 미리 경험해 볼 수 있는지가 중요한 것 같습니다. 이런 과정을 거치면서 우리 아이에게 맞는 선생님을 찾을 수 있었고, 지금도 만족하며 수업을 이어가고 있습니다.