수능을 한 번 겪고 재수를 준비하는 아이를 보면서 가장 걱정했던 부분은 논술이었습니다. 첫 수능에서 논술을 거의 준비하지 못했던 터라 재수 때는 어떻게 체계적으로 접근해야 할지 막막했습니다. 학원도 고려했지만 단체 수업으로는 아이의 부족한 부분을 제대로 채우기 어려울 것 같았고, 수능까지 남은 시간도 정해져 있어서 더욱 신중하게 선택해야 한다고 느꼈습니다. 인터넷에서 춘천 지역 논술 과외를 알아보던 중 1:1 맞춤 수업으로 진행하는 곳을 찾게 되었습니다. 일단 첫 상담을 요청했을 때 선생님께서 아이의 현재 논술 실력이 어느 정도 수준인지를 꼼꼼하게 살펴봐 주셨습니다. 그동안 어떤 식으로 논술을 공부해 왔는지, 글을 쓸 때 어떤 부분에서 막히는지, 논제 분석은 잘하는지 등을 자세하게 진단해 주셨습니다. 또한 수능까지 남은 기간과 아이의 목표 대학 수준을 고려해서 앞으로 어떻게 수업을 진행할 것인지도 구체적으로 설명해 주셨습니다. 상담을 마친 후에는 막연했던 마음이 조금은 정리되는 느낌이 들었습니다. 상담 이후에는 바로 수업을 시작하는 것이 아니라 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 실제 수업 방식이 어떻게 되는지, 선생님과 아이가 잘 맞을 수 있을지를 직접 확인할 수 있다는 점이 좋았습니다. 체험수업을 마친 후 아이가 선생님과의 호흡이 잘 맞는다고 느껴졌고, 선생님의 피드백도 명확하고 구체적이어서 본격적인 수업을 시작하기로 결정했습니다. 실제 수업이 시작되면서 가장 눈에 띄는 변화는 아이의 공부 태도였습니다. 처음에는 논술을 어떻게 준비해야 할지 몰라서 수동적인 자세로 수업을 받는 것처럼 보였는데, 선생님이 기초부터 차근차근 설명해 주면서 아이 속도에 맞춰 진행해 주니 점점 주도적으로 변했습니다. 매주 과제로 받은 글들을 스스로 작성하고, 선생님의 첨삭 의견을 반영해서 다시 쓰는 과정을 반복하다 보니 자기주도 학습 습관이 자연스럽게 생겨났습니다. 문제는 풀 때도 이제 바로 답안을 보는 것이 아니라 먼저 스스로 시간을 정해놓고 써본 다음 피드백을 받는 방식으로 바뀌었습니다. 시험 시즌이 가까워지면서 선생님께서는 우리 학교의 논술 기출 문제들을 중심으로 수업을 조정해 주셨습니다. 특정 주제나 문제 유형에 대비하면서도 기초적인 논증 구조와 표현 방식을 함께 다져주셨습니다. 시험을 앞두고 궁금한 점들을 빠르게 물어볼 수 있다는 것도 큰 장점이었습니다. 아이가 답답해하는 부분을 즉시 해결할 수 있었습니다. 이번 모의고사 결과를 보면서 느낀 점은 성적이 급격하게 올라갔다기보다 안정적으로 향상되고 있다는 것입니다. 논술 답안의 완성도가 높아졌고, 채점 기준에 맞춘 답안 구성도 훨씬 나아졌습니다. 아이 본인도 자신의 글이 조금씩 나아지고 있다는 것을 느끼고 있어서 이제 수능을 향한 자신감이 생긴 것 같습니다. 재수 준비를 하면서 가장 어려울 것 같던 논술이 이제는 오히려 강점이 될 수 있을 것이라는 생각까지 듭니다.