고등학교 1학년이 되면서 수학이 급격히 어려워졌습니다. 중학교 때까지는 나름 잘하는 과목이라고 생각했는데 고등수학은 개념도 복잡하고 문제 풀이 방식도 전혀 다르더라고요. 학원을 다녀봤지만 진도가 빠르다 보니 아이가 완전히 이해하지 못한 부분도 그냥 넘어가는 일이 반복됐습니다. 내신 시험이 점점 가까워오는데 막연한 불안감만 커졌고, 무엇을 어떻게 준비해야 할지 몰라 고민이 많았습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서 시간을 충분히 내어 아이의 현재 수준을 꼼꼼하게 살펴봐 주셨습니다. 어느 단원에서 기초가 부족한지, 문제를 풀 때 어떤 실수를 반복하는지, 개념을 이해하는 방식은 어떤지 등을 자세하게 파악하셨습니다. 그 과정에서 앞으로 어떤 방향으로 수업을 진행해야 우리 학교 내신 시험에 대비할 수 있을지도 구체적으로 설명해 주셨습니다. 학부모 입장에서는 이렇게 세심한 상담만 해도 신뢰가 많이 갔습니다. 상담 이후에는 바로 수업을 시작하는 대신 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 실제 선생님과 아이가 어떻게 수업하는지 직접 지켜보면서 두 사람이 잘 맞는지 확인할 수 있었습니다. 수업 방식도 친근하고 아이가 편해 보였고, 선생님은 아이의 속도에 맞춰 설명해 주셨습니다. 그 모습을 보고 본격적인 수업을 시작하기로 결정했습니다. 실제 수업을 진행하면서 가장 좋았던 점은 1대1이다 보니 아이 속도에 완전히 맞춠다는 것이었습니다. 아이가 어려워하는 부분은 충분한 시간을 들여서 기초부터 다시 설명해 주셨고, 이해한 내용은 심화 문제로 나아가는 식으로 단계적으로 진행됐습니다. 더불어 우리 학교의 구체적인 시험 범위와 출제 경향을 반영해서 수업을 구성해 주신 덕분에 아이가 무엇을 중점적으로 준비해야 하는지 명확히 알 수 있었습니다. 두 달 정도 수업을 이어가면서 아이의 공부 습관도 눈에 띄게 변했습니다. 예전에는 문제를 풀다가 막히면 금세 포기하고 답을 봤는데, 이제는 스스로 다시 생각해 보고 어느 부분에서 막혔는지 선생님께 물어봅니다. 시험 일주일 전에도 궁금한 점이 생기면 수업 시간에 바로 질문하고 설명을 듣고 나가는 모습이 보였습니다. 이런 자기주도적인 태도가 생긴 것만으로도 많은 변화라고 생각합니다. 첫 번째 내신 시험 결과는 예상보다 좋았습니다. 점수가 극적으로 뛴 것이라기보다는 안정적으로 올라갔다는 느낌입니다. 무엇보다 아이의 표정이 달라졌습니다. 시험을 보고 돌아와서도 자신감이 있었고, 이번에는 잘 풀었다고 이야기했습니다. 아이 스스로 자신도 할 수 있다는 생각이 생긴 것이 가장 큰 성과인 것 같습니다. 고등학교 수학이 앞으로 더 어려워질 텐데, 이제는 그 과정을 함께할 수 있는 선생님이 있다는 것만으로도 마음이 놓입니다.