중학교 올라가면서 아이가 코딩 수업을 듣기 시작했는데, 생각보다 수학과 연결되는 부분이 많더라고요. 문제를 논리적으로 풀어가는 과정이 중요한데 아이가 계산 실수나 개념 오류로 자꾸만 막히는 모습이 보였습니다. 학원을 다니고 있었지만 단체 수업이다 보니 아이 속도에 맞춰주기 어렵고, 틀린 문제를 이해하지 못한 채로 넘어가는 경우가 많았습니다. 특히 같은 유형의 문제를 반복해서 틀리는 패턴이 계속되자 뭔가 근본적으로 다른 방식의 접근이 필요하다고 생각하게 되었습니다. 대전 대덕에서 1:1 과외를 알아보던 중 처음 상담을 받을 수 있다는 말을 듣고 연락을 했습니다. 상담에서 선생님은 아이의 현재 실력을 먼저 확인해 주셨습니다. 어떤 단원에서 막히는지, 문제를 풀 때 어떤 방식으로 접근하는지를 자세하게 살펴보셨고, 그 과정 속에서 아이가 개념은 알지만 자신의 실수를 인식하지 못하고 있다는 것을 짚어주셨습니다. 오답노트를 어떻게 작성하고 활용하는지에 대한 방향도 구체적으로 설명해 주셨는데, 그동안 저도 아이도 놓치고 있던 부분이 무엇인지 명확해졌습니다. 상담 이후 바로 수업을 시작하지 않고 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 아이가 선생님과 얼마나 잘 맞을지 직접 확인해 볼 수 있는 기회였는데, 체험수업에서 선생님은 아이가 틀린 문제를 단순히 정답을 알려주시는 것이 아니라 왜 그 방식으로 접근했는지, 어디서 생각이 틀어졌는지를 차근차근 짚어주셨습니다. 아이도 선생님 설명을 들으면서 자신의 오류 패턴을 인식하기 시작했고, 체험수업 이후 아이가 이 선생님과 계속 배우고 싶다고 말했습니다. 본격적인 수업이 시작되면서 선생님은 우리 학교 시험 범위에 맞춰 준비를 해 주셨습니다. 기초 개념부터 차근차근 다지면서 단계적으로 심화 문제까지 올라가는 방식이었는데, 특히 인상적이었던 건 오답노트 작성법을 구체적으로 지도해 주신 점입니다. 틀린 이유, 올바른 풀이 과정, 비슷한 유형의 문제까지 체계적으로 정리하는 방법을 배우면서 아이가 자신의 실수를 더 이상 반복하지 않게 되었습니다. 1:1 수업이라 아이 속도에 정확하게 맞춰 진행되었고, 시험 전에 궁금한 점을 바로 물어볼 수 있어서 좋았습니다. 수업을 진행한 지 두 달 정도 지났을 때 시험을 봤는데 아이의 변화가 눈에 띄었습니다. 점수 자체도 올랐지만 더 중요한 건 문제를 푸는 태도가 달라졌다는 것입니다. 예전처럼 막히면 바로 포기하지 않고 스스로 다시 생각해 보려고 하고, 오답노트를 자주 꺼내 보면서 자신의 실수를 확인하는 습관이 생겼습니다. 아이도 시험을 본 후 표정이 한결 밝았고 자신도 할 수 있다는 자신감이 조금씩 생기는 게 보입니다. 코딩 과목에서도 논리적으로 문제를 접근하는 능력이 늘었다고 선생님이 말씀해 주셨습니다.