고등학생 아이의 사회 성적이 자꾸만 들쑥날쑥했습니다. 같은 단원을 배워도 시험마다 점수가 달랐고, 특히 수행평가에서는 어떻게 준비해야 하는지 답답해하는 모습이 보였습니다. 학원에도 다녔지만 정해진 커리큘럼에 따라 진행되다 보니 우리 아이가 부족한 부분이 정확히 무엇인지 파악하기 어려웠습니다. 결국 과외를 알아보게 되었는데, 처음에는 선생님을 어떻게 선택해야 할지 정말 몰랐습니다. 처음 상담을 받을 때 제 걱정이 풀렸습니다. 선생님께서는 아이가 현재 사회 과목을 어느 정도 수준으로 이해하고 있는지 먼저 차근차근 확인해 주셨습니다. 교과서의 어떤 부분에서 헷갈려하는지, 시험 문제를 풀 때 어떤 방식으로 접근하는지, 수행평가 준비는 어떻게 하고 있는지까지 세세하게 살펴보셨습니다. 상담 과정에서 선생님께서 "성적이 안 나오는 이유는 따로 있습니다"라고 말씀하셨는데, 아이의 경우 개념은 알고 있지만 문제 상황에 맞게 적용하는 능력이 부족했던 것입니다. 그 말씀을 듣고 저도 그제야 문제가 뭔지 알 수 있었습니다. 상담 이후 무료 체험수업을 진행했습니다. 바로 정식 수업을 시작하기보다는 선생님과 아이가 실제로 잘 맞는지 확인하는 시간이었습니다. 체험수업에서 선생님께서는 아이가 어려워하는 단원을 직접 풀어보게 하면서 어떤 부분에서 막히는지 찾아내셨고, 그에 맞춰 설명해 주셨습니다. 아이도 체험수업을 마친 후 "이 선생님이면 좋을 것 같다"고 말했습니다. 그 한 마디가 저는 정말 컸습니다. 정식 수업이 시작된 지 한 달 정도가 지나니 눈에 띄는 변화가 생겼습니다. 아이가 집에서 사회 공부를 할 때 스스로 정리하고 생각하는 시간을 가지기 시작했습니다. 이전에는 시험 보기 전에만 급하게 공부했다면, 이제는 주어진 범위를 차근차근 따라가며 개념을 정리했습니다. 선생님께서 우리 학교 시험 범위에 맞춰 기초부터 심화까지 단계적으로 다져주셨기 때문에 가능했던 것 같습니다. 수행평가 준비할 때도 선생님과 상담하면서 어떻게 자료를 정리하고 발표해야 할지 구체적으로 배웠습니다. 세 달째 시험 결과가 나왔을 때 정말 안도가 됐습니다. 갑자기 훅 올라간 것이 아니라 안정적으로 점수가 오르고 있었습니다. 가장 좋았던 점은 아이의 태도 변화였습니다. 사회 과목에 대한 자신감이 생겼고, 무엇을 어떻게 공부해야 하는지 알게 되니까 혼자서도 공부하려는 의지가 생겼습니다. 1대1 과외이다 보니 아이의 속도에 맞춰 진행할 수 있었던 것도 큰 역할을 했습니다. 사실 과외 선생님 선택이 성적을 좌우한다는 생각을 아이의 변화를 보면서 절실히 느꼈습니다. 단순히 문제를 많이 풀게 하는 것이 아니라 아이가 왜 틀렸는지 파악하고, 그에 맞춘 맞춤형 수업을 해주는 선생님을 만나는 것이 얼마나 중요한지 깨달았습니다. 현재 고등학생 자녀의 사회 성적으로 고민하시는 분들이 계신다면, 체험수업이라도 꼭 받아보시길 권장합니다. 우리 아이도 그 과정에서 선생님과의 궁합을 확인할 수 있었거든요.