고등학교 3학년 재수생인 아들 때문에 고민이 많던 시기였습니다. 작년 수능을 치른 후 올해 다시 준비하겠다고 결심했는데, 어느 정도 자리잡은 뒤에도 논술에서 자신감이 없어 보였습니다. 특히 수학 논술 부분에서 어려움을 겪고 있었는데, 문제를 풀긴 하는데 자신이 푼 방식이 맞는지 확신하지 못하고 답안을 쓸 때도 논리적으로 정리하지 못하는 모습이 자주 보였습니다. 학원을 다녀봤지만 단체 수업이라 아이의 약점을 집중적으로 다루기 어렵다는 생각이 들었습니다. 광진·성동 지역에서 논술 과외를 찾고 있던 중 상담을 신청하게 되었습니다. 첫 상담에서 선생님께서는 아이의 현재 상태를 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 지금까지 어떤 문제집들을 풀어왔는지, 어느 부분에서 논리적 설명이 부족한지, 기초 개념부터 재정리가 필요한지 아니면 고난도 문제 풀이에 집중해야 하는지를 세밀하게 진단해 주셨습니다. 그 과정에서 아이가 자기 수준에 맞지 않는 문제집을 억지로 풀고 있었다는 점도 지적해 주셨습니다. 앞으로의 수업 방향에 대해서도 상세하게 설명해 주셨는데, 단순히 문제를 많이 풀게 하는 것이 아니라 아이가 왜 그 답에 도달했는지, 어떻게 논리적으로 설명할 것인지를 함께 다져나가자는 방향이었습니다. 무료 체험수업을 먼저 진행하기로 했습니다. 이 부분이 좋았던 이유는 바로 수업을 시작하기 전에 아이와 선생님이 정말 잘 맞는지 확인할 수 있었기 때문입니다. 체험수업에서 선생님이 아이에게 어떻게 설명하는지, 아이가 얼마나 편하게 질문하는지를 직접 지켜볼 수 있었습니다. 수업을 마친 후 아이가 "이 선생님이 좋겠다"라고 자연스럽게 말했을 때, 저도 마음이 놓였습니다. 본격적인 수업을 시작한 후 가장 눈에 띄는 변화는 아이의 공부 자세였습니다. 선생님이 문제집 선택부터 함께 해주시고, 아이의 현재 수준에 맞춘 교재를 단계적으로 제시해 주셨습니다. 기초부터 차근차근 다지면서 아이가 논술 답안을 작성할 때 왜 이런 논리 전개가 필요한지를 이해하기 시작했습니다. 예전에는 문제를 풀고도 불안해하던 모습이 있었는데, 지금은 자신의 풀이 과정을 점검하고 개선하려는 태도가 보입니다. 막히는 부분이 생기면 선생님께 물어보는 것도 자연스러워졌고, 그렇게 해결된 부분들이 쌓이면서 자신감도 생긴 것 같습니다. 시험을 본 후 결과를 보면서 크게 뛰었다기보다는 안정적으로 실력이 쌓여가는 느낌을 받았습니다. 특히 좋았던 점은 아이 스스로 공부하는 습관이 생겼다는 것입니다. 이제는 수업 시간에 배운 것을 자신이 복습하고, 다음 수업 때 선생님께 여쭤볼 내용을 정리하는 모습이 자연스럽습니다. 그런 변화들이 모이니 수능과 논술 준비도 더 주도적으로 해나가고 있습니다.