고3 수능 준비를 앞두고 논술 과외를 알아보던 중이었습니다. 아이가 국어는 어느 정도 하는데 논술 문제를 보면 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다고 말했거든요. 학원도 있었지만 단체 수업이다 보니 아이의 속도에 맞추지 못할까 봐 걱정이 많았습니다. 결국 1:1 과외를 알아보게 되었는데, 선생님을 고르는 과정이 생각보다 중요하다는 것을 깨달았습니다. 처음 상담을 받을 때부터 느낌이 달랐습니다. 선생님께서는 아이가 지금 어느 수준에서 어떤 유형의 논술 문제에서 어려움을 느끼는지 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 문제를 풀어보게 하고 그 과정에서 아이가 논제를 어떻게 이해하는지, 논거를 어떻게 구성하려고 하는지까지 자세하게 살펴보셨어요. 단순히 "논술을 배우겠습니다"라고 하는 게 아니라 아이의 강점과 약점을 먼저 파악한 뒤 수업 방향을 제시해 주셨다는 점이 인상적이었습니다. 그 다음은 무료 체험수업을 진행했습니다. 저는 처음엔 왜 체험수업을 따로 하는지 의아했는데, 실제로 해보니 그 이유를 알겠더라고요. 아이와 선생님이 얼마나 잘 맞는지를 미리 확인할 수 있었기 때문입니다. 체험수업에서 선생님이 설명하는 방식이 아이 눈높이에 맞는지, 아이가 편하게 질문할 수 있는 분위기인지를 직접 느껴볼 수 있었습니다. 실제 수업을 시작하기 전에 이런 과정이 있다는 게 참 좋았습니다. 체험수업 후 아이도 "이 선생님이랑 수업하면 좋을 것 같다"고 말했고, 저도 그렇게 느껴져서 본 수업을 시작하게 되었습니다. 선생님은 우리 학교의 논술 출제 경향까지 고려해서 수업을 준비해 주셨습니다. 수능 기출 문제뿐만 아니라 우리 학교에서 출제되는 형식의 논술을 중심으로 기초부터 차근차근 다져주셨어요. 개념을 설명해 주실 때도 추상적으로 설명하는 게 아니라 구체적인 예시를 들어가며 설명해 주셔서 이해가 훨씬 쉬웠습니다. 몇 달이 지나면서 아이의 공부 태도가 눈에 띄게 달라졌습니다. 처음엔 논술 문제를 보면 "이건 어떻게 풀어?"라면서 불안해했는데, 이제는 문제를 받으면 먼저 혼자 생각해 보고 어떤 부분에서 막히는지 정리한 후 선생님께 물어봅니다. 자기주도적으로 공부하는 습관이 생겼다는 게 느껴집니다. 시험 전에 궁금한 게 생기면 선생님께 바로 연락해서 물을 수 있다는 것도 아이에게 큰 도움이 되었습니다. 이번 모의평가 결과를 봤을 때도 달라진 게 느껴졌습니다. 점수 자체도 안정적으로 올라갔지만, 아이가 논술이라는 과목을 두려워하지 않게 되었다는 게 가장 큰 변화인 것 같습니다. 지금 생각해 보니 좋은 과외를 받는 것도 중요하지만, 아이와 잘 맞는 선생님을 찾는 것이 얼마나 중요한지 새삼 깨닫게 됩니다. 우리 아이처럼 논술이 막연해 하는 학생이라면 꼭 체험수업을 통해 선생님과의 궁합을 먼저 확인해 보시기를 권합니다.