고등학교 올라가면서 과학이 정말 어렵다고 느꼈던 저희 아이입니다. 특히 기하 도형 문제에서 자꾸만 틀리곤 했는데, 처음엔 단순히 실수라고 생각했습니다. 하지만 시험을 볼 때마다 같은 유형의 문제에서 자꾸 막히는 걸 보니 근본적인 접근 방식에 문제가 있는 것 같았습니다. 문제를 읽어도 어디서부터 시작해야 할지 몰라하고, 그림을 그려도 해석이 잘못되는 경우가 많았습니다. 학원에 다니고 있었지만 단순히 문제 풀이만 빠르게 진행되다 보니 아이의 어려움을 제대로 해결해주지 못하는 것 같아 고민이 많았습니다. 경산에서 과외를 알아보던 중 상담을 먼저 받아보기로 했습니다. 첫 상담 때 선생님께서 아이가 현재 어떤 수준인지, 기하 도형 문제에서 구체적으로 어떤 부분에서 막히는지를 꼼꼼히 살펴주셨습니다. 몇 가지 문제를 직접 풀어보게 하면서 아이의 사고 과정을 따라가 주셨는데, 선생님이 지적해 주신 부분이 정확했습니다. 아이가 조건을 놓치거나 도형의 성질을 제대로 파악하지 못한 채 문제를 풀려고 한다는 걸 바로 알아채셨습니다. 상담에서 앞으로 어떻게 수업을 진행할 것인지도 구체적으로 설명해 주셔서 신뢰가 생겼습니다. 본격적인 수업을 시작하기 전에 무료 체험수업을 진행했습니다. 처음부터 바로 수업을 결정하기보다 선생님과 아이가 잘 맞는지 확인해볼 수 있어서 좋았습니다. 체험수업에서 선생님은 기하 도형 문제를 접근하는 방법을 단계적으로 가르쳐 주셨습니다. 도형이 주어졌을 때 먼저 무엇을 찾아야 하는지, 어떤 성질을 활용해야 하는지를 차근차근 설명해 주시니 아이의 얼굴이 밝아지는 게 느껴졌습니다. 체험수업 후 아이가 "이렇게 접근하는 거구나"라고 말할 정도였습니다. 체험수업에서 아이가 선생님과 잘 맞는다고 생각해 실제 수업을 시작하기로 결정했습니다. 1대1 맞춤 수업이다 보니 아이의 속도에 맞춰 진행되었습니다. 기초 개념부터 차근차근 다져준 후 학교 시험 범위에 맞춰 심화 문제까지 단계적으로 나아갔습니다. 선생님께서는 저희 학교의 시험 출제 경향까지 파악하고 있어서 시험 전에 특별히 신경 써야 할 부분을 미리 알려주셨습니다. 시험 전에 궁금한 점이 생기면 언제든 물어볼 수 있어서 마지막 순간까지 불안감 없이 준비할 수 있었습니다. 수업을 진행하면서 아이의 변화가 눈에 띄게 나타났습니다. 예전엔 기하 도형 문제를 보면 바로 어렵다고 포기하는 경향이 있었는데, 이제는 주어진 조건을 정리하고 차근차근 접근하려고 합니다. 자기주도 학습 습관이 생겼다는 느낌을 받았습니다. 중간고사 결과를 봤을 때 기하 도형 관련 문제의 정답률이 확실히 높아져 있었습니다. 특별히 점수가 크게 급상승했다기보다는 안정적으로 개선되었다는 느낌이지만, 아이 스스로 도형 문제를 풀 때 자신감을 갖게 된 것이 가장 큰 변화라고 생각합니다.