중학교 2학년 아이가 과학 성적 때문에 한동안 고민이 많았습니다. 초등학교 때까지만 해도 과학은 실험도 많고 재미있는 과목이라고 생각했는데, 중학교에 올라가니 외워야 할 개념도 많고 계산 문제도 나오면서 아이가 점점 어려워하는 모습이 보였습니다. 학원을 다녀봤지만 단체 수업이다 보니 아이가 이해하지 못한 부분을 질문할 기회가 많지 않았고, 결국 모르는 채로 진도만 나가는 악순환이 반복되었습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 아이의 현재 과학 실력이 어느 정도인지부터 꼼꼼하게 확인해 주셨습니다. 어떤 단원에서 특히 어려움을 느끼는지, 개념을 이해하는 방식은 어떤지, 그리고 앞으로 학교 시험은 어떤 식으로 출제되는지까지 자세히 살펴보셨습니다. 상담 과정에서 선생님이 아이의 성향을 이해하려고 노력하시는 모습이 느껴졌고, 단순히 진도를 빨리 나가는 것이 아니라 아이 속도에 맞춰 수업을 진행하겠다는 말씀이 신뢰가 갔습니다. 상담 후 바로 수업을 시작하지 않고 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 선생님과 아이가 잘 맞는지 확인해야 한다는 선생님의 제안이었는데, 저는 처음에 이게 필요한가 싶었습니다. 하지만 체험수업을 받은 후 아이가 "이 선생님과 수업하고 싶다"고 말했을 때 비로소 이 단계가 왜 중요한지 깨달았습니다. 선생님이 아이의 실수하기 쉬운 부분을 바로 캐치하셨고, 이해하기 쉽게 설명해 주셨던 것 같습니다. 체험수업에서 좋은 반응을 보인 후 실제 수업을 시작했습니다. 처음 몇 주는 기초 개념을 다시 정리하는 시간이었습니다. 아이가 이전에 못 이해했던 부분들을 천천히 다시 설명해 주시고, 같은 개념을 여러 각도에서 설명해 주셨습니다. 그러다 보니 아이가 과학에 대한 막연한 불안감이 조금씩 사라지는 것 같았습니다. 몇 달이 지나면서 가장 눈에 띄는 변화는 아이의 공부 태도였습니다. 예전에는 과학 문제를 풀다가 막히면 바로 답을 보거나 포기하는 경우가 많았는데, 이제는 스스로 다시 생각해 보려고 하는 모습이 생겼습니다. 선생님께서 개념부터 심화까지 단계적으로 다져주셨기 때문에 아이가 자신감을 가지고 문제를 접근하게 된 것 같습니다. 또한 학교 시험 일정이 가까워지면 시험 범위에 맞춰 수업을 조정해 주셔서 아이가 시험 준비를 확실하게 할 수 있었습니다. 가장 최근 과학 시험 결과를 봤을 때 점수가 크게 뛰었다기보다는 안정적으로 올라갔다는 느낌이었습니다. 아이도 시험을 본 후 표정이 훨씬 밝았고, 자신도 열심히 하면 할 수 있다는 생각이 생겼다고 말했습니다. 이제 아이는 수행평가를 준비할 때도 자기 주도적으로 계획을 세우는 모습을 보여줍니다. 남동구에서 과학 과외를 생각하고 계신 분들이 있다면, 아이의 성향과 수준을 제대로 파악한 후 맞춤형으로 진행하는 것이 정말 중요하다는 것을 이 경험을 통해 느꼈습니다.