중학교 1학년 아이가 국어 수업에 자신감이 없어 보였습니다. 초등학교 때까지는 별 무리 없이 넘어갔던 것 같은데 중학교 국어는 달랐습니다. 문학 작품을 분석하는 것도 어렵고 어휘나 문법도 복잡해 보였고 무엇보다 수행평가 준비가 막막해 하는 모습이 보였습니다. 학원도 잠깐 다녀봤지만 수십 명이 함께 수업을 받다 보니 아이가 이해하지 못한 부분이 있어도 그냥 넘어가는 경우가 많았습니다. 학부모 입장에서도 아이가 정확히 어디서 어려움을 겪고 있는지 알 수 없었습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 아이의 현재 국어 수준을 차근차근 확인해 주셨습니다. 지문을 읽을 때 어떤 방식으로 접근하는지, 어느 부분에서 헷갈리는지, 학교 진도는 어디까지 나갔는지 모두 자세하게 살펴보셨습니다. 특히 인상적이었던 점은 우리 학교 교과서를 직접 확인하시고 수행평가는 어떤 형식으로 진행되는지까지 물어보신 것입니다. 상담하면서 느껴지는 것이 많은 학생들을 지도해 오신 경험이 정말 달랐고 아이가 어떤 부분을 집중적으로 봐야 할지도 구체적으로 조언해 주셨습니다. 본격적으로 수업을 시작하기 전에 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 저도 처음에는 좀 의외였는데 선생님이 강조하신 것은 실제 수업이 시작되기 전에 아이와 선생님이 정말 잘 맞는지 확인하는 것이 중요하다는 것이었습니다. 체험수업을 받고 난 뒤 아이에게 어땠냐고 물어보니 선생님이 알기 쉽게 설명해 주셨다고 했습니다. 아이가 좋다고 했을 때 저도 안심이 되었고 본격적으로 수업을 진행하기로 결정했습니다. 실제 수업이 시작되면서 몇 주가 지나니 아이의 공부 습관이 조금씩 바뀌기 시작했습니다. 예전에는 국어 문제를 풀다가 모르면 그냥 답을 보려고 했는데 지금은 스스로 다시 한 번 생각해 보려고 합니다. 선생님이 1대1 맞춤 수업으로 진행해 주시다 보니 아이 속도에 맞춰서 기초부터 차근차근 다져주셨고 그러다 보니 자신감이 생긴 것 같습니다. 수업 중에 모르는 부분이 생기면 바로 물어보고 설명을 듣는 것도 가능해서 좋았습니다. 시간이 지나면서 학교 시험 때도 달라졌습니다. 아이가 학교 시험을 준비할 때 우리 학교 교과서와 시험 범위에 맞춰서 미리 준비해 주신 자료들이 큰 도움이 되었습니다. 이번 중간고사 결과를 보니 크게 뛰었다기보다는 안정적으로 올라가고 있다는 느낌이었습니다. 특히 좋았던 점은 수행평가 준비도 함께해 주셔서 아이가 자신 있게 발표할 수 있었다는 것입니다. 아이도 시험과 수행평가를 마친 뒤 표정이 밝아졌고 국어도 할 수 있다는 생각이 생긴 것 같다고 말했습니다.