초등학교 고학년이 되면서 국어 과목이 점점 어려워지는 것을 느꼈습니다. 예전에는 교과서만 읽어도 크게 무리가 없었는데 요즘은 문학 작품을 이해하는 것도 어렵고 글의 주제를 파악하는 것도 버거워하는 모습이 보였습니다. 학원에 다니기도 했지만 정해진 진도에 맞춰 수업이 진행되다 보니 우리 아이가 정확히 어떤 부분에서 어려워하는지 파악하기 힘들었습니다. 혼자 공부하려고 해도 어디서부터 시작해야 할지 몰라 답답함이 컸습니다. 처음 상담을 요청했을 때 선생님께서는 저와 아이의 현재 상황을 깊이 있게 들어주셨습니다. 학교에서 최근에 배운 단원이 무엇인지, 시험에서 어떤 유형의 문제를 틀리는지, 아이가 어떤 성향을 가지고 있는지를 차근차근 확인해 주셨습니다. 실제로 아이가 글을 읽을 때 표면적인 뜻만 파악하고 깊이 있는 이해로 나아가지 못하는 경향이 있다는 점을 놓치지 않으셨습니다. 상담을 마친 후에는 앞으로 어떤 식으로 수업을 진행할 것인지, 어느 정도 기간이 필요한지에 대해서도 명확하게 설명해 주셨습니다. 상담 이후 무료 체험수업을 먼저 진행하기로 했습니다. 저도 처음엔 바로 수업을 시작하는 줄 알았는데 선생님과 아이가 실제로 수업할 때 잘 맞는지 확인하는 시간을 먼저 가질 수 있어서 좋았습니다. 체험수업에서는 선생님이 아이의 눈높이에 맞춰 쉽게 설명해 주셨고 아이도 편한 마음으로 질문할 수 있었습니다. 수업을 마친 후 아이가 "이 선생님이랑 하고 싶다"고 말해서 정식으로 수업을 진행하기로 결정했습니다. 실제 수업이 시작되면서 가장 달라진 점은 우리 학교 진도에 맞춰 준비해 주신다는 것이었습니다. 아이가 학교에서 배우는 작품과 단원을 중심으로 수업을 진행해 주시니 아이도 훨씬 집중을 잘했습니다. 처음 몇 주간은 기초가 되는 문학 감상법부터 차근차근 다져주셨고 아이가 이해할 때까지 반복해서 설명해 주셨습니다. 1대1 수업이라 아이의 속도에 맞춰 진행되기 때문에 한 번에 여러 개의 개념을 무리하게 배우지 않아도 되었습니다. 가장 눈에 띄는 변화는 아이의 자기주도 학습 습관이 생겼다는 것입니다. 예전에는 국어 숙제를 억지로 하는 느낌이었다면 이제는 모르는 부분을 선생님께 물어보기 위해 스스로 먼저 읽고 생각하려고 합니다. 시험 보기 전날에도 궁금한 것이 있으면 카톡으로 바로 물어볼 수 있어서 불안감이 많이 줄었습니다. 이번 중간고사 국어 성적이 전보다 안정적으로 올라갔고 무엇보다 아이 스스로 글을 읽는 방식이 달라졌다는 것을 느낄 수 있었습니다. 아이도 이제는 국어 시간이 그렇게까지 부담스럽지 않다고 말합니다.