초등학교 고학년이 되면서 국어 시험의 난이도가 확 올라간다는 말을 여러 번 들었습니다. 특히 비문학 지문을 읽고 문제를 푸는 부분에서 아이가 점점 헷갈해하는 모습이 보였습니다. 학교 시험 결과를 보면 객관식 문제는 맞히는데 서술형 답안을 쓸 때면 자꾸 핵심을 놓치곤 했습니다. 학원에도 다녔지만 여러 명의 아이들을 한꺼번에 지도하다 보니 우리 아이가 정확히 어디서 막히는지 파악하기 어려웠던 것 같습니다. 고민이 많던 차에 1대1 과외를 알아보게 되었습니다. 처음 상담을 예약했을 때 선생님께서는 단순히 수업 일정을 정하는 것이 아니라 아이의 현재 수준을 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 최근 학교 시험지를 보여드렸을 때 선생님께서는 어느 유형의 문제에서 실수하는지, 지문을 읽을 때 어떤 부분을 놓치는 경향이 있는지를 세세하게 분석해 주셨습니다. 또한 앞으로 어떤 방식으로 수업을 진행할 것인지도 자세히 설명해 주셨는데, 그 과정에서 학부모로서 많은 신뢰가 생겼습니다. 상담 후 바로 수업을 시작하기보다는 먼저 무료 체험수업을 받아보기로 했습니다. 선생님과 아이가 잘 맞는지 확인하고 싶었기 때문입니다. 체험수업에서 선생님께서는 비문학 지문을 어떻게 읽어야 하는지 차근차근 알려주셨고, 우리 아이의 속도에 맞춰 설명을 진행해 주셨습니다. 아이도 수업 후에 선생님이 편하다고 말했고, 저도 이 선생님이라면 우리 아이를 잘 봐주실 것 같다는 생각이 들었습니다. 본격적인 수업을 시작한 후 가장 놀라웠던 점은 아이의 공부 태도가 조금씩 달라지기 시작했다는 것입니다. 처음에는 비문학 문제를 풀 때 빠르게 읽고 대충 답하는 경향이 있었는데, 수업을 거듭하면서 지문의 핵심을 찾기 위해 밑줄을 긋고 다시 읽으려고 노력하는 모습이 보였습니다. 선생님께서 기초가 되는 읽기 방법부터 심화된 문제 풀이까지 단계적으로 다져주신 덕분에 아이가 스스로 문제를 풀 때도 자신감이 생긴 것 같았습니다. 우리 학교 시험 범위에 맞춰 준비해 주신 점도 도움이 많이 되었습니다. 다음 달 학교 시험이 있었을 때 아이의 국어 성적이 예상 이상으로 올랐습니다. 특히 비문학 문제에서 예전처럼 실수를 반복하지 않았다는 점이 가장 의미 있었습니다. 아이 스스로도 문제를 푸는 것이 조금 더 체계적으로 느껴진다고 말했고, 어려운 지문을 봐도 포기하지 않게 되었다고 했습니다. 시험 전날 궁금한 부분이 생겼을 때 선생님께 빠르게 물어볼 수 있었던 것도 큰 도움이 되었습니다. 초등학교 때부터 국어 실력을 탄탄하게 다져두는 것이 얼마나 중요한지 이번 과외 경험을 통해 알게 되었습니다. 우리 아이처럼 비문학이 약한 아이들이라면 1대1로 아이의 성향과 수준에 맞춰 지도받는 것이 큰 도움이 될 것 같습니다.