고등학교 1학년이 되면서 아이의 국어 공부를 어떻게 도와야 할지 고민이 많았습니다. 중학교 때는 학원을 다니면서 무난하게 지나갔는데, 고등학교 국어는 수준이 확 달라지더라고요. 문학과 비문학을 동시에 봐야 하고, 수행평가도 많아지고, 뭐보다 학교별로 시험 범위와 출제 방식이 완전히 다르다는 게 가장 큰 문제였습니다. 학원도 생각했지만 대반 수업으로는 우리 아이의 부족한 부분을 정확히 집어주기 어려울 것 같아서 과외를 알아보기로 했습니다. 첫 상담에서 제가 제일 중요하게 봤던 부분은 선생님이 우리 아이를 얼마나 세심하게 파악하는가였습니다. 상담 시간에 선생님께서는 아이의 현재 국어 실력이 어느 정도인지, 특히 어떤 영역에서 약한지를 꼼꼼히 살펴보셨습니다. 문학 작품 읽기는 잘하지만 비문학에서 실수가 많다던지, 수행평가 발표는 잘하는데 시험 객관식 문제에서 틀린다던지 하는 식의 세부적인 부분까지 짚어주셨습니다. 그리고 앞으로 어떤 방향으로 수업을 진행할 것인지, 우리 학교의 시험 범위와 출제 경향에 맞춰서 어떻게 준비할 것인지도 자세히 설명해 주셨습니다. 이런 상담 과정에서 선생님이 단순히 일방적으로 수업을 제공하는 사람이 아니라 우리 아이에게 필요한 게 뭔지를 먼저 이해하려고 노력하는 분이구나 하는 신뢰가 생겼습니다. 그 다음으로 중요했던 건 실제 선생님과 아이가 잘 맞는지 확인하는 것이었습니다. 바로 수업을 시작하는 대신 무료 체험수업을 먼저 진행했는데, 이게 정말 좋은 결정이었다고 생각합니다. 아무리 좋은 선생님이라도 아이와 호흡이 안 맞으면 소용없으니까요. 체험수업을 통해 아이가 편하게 질문하고, 선생님도 아이의 의견을 존중하며 수업하는 모습을 직접 볼 수 있었습니다. 아이도 "이 선생님이랑이면 배우고 싶다"고 했고, 그때부터 본격적으로 수업을 시작하기로 결정했습니다. 실제로 수업이 시작되면서 가장 눈에 띈 변화는 아이가 국어를 더 이상 피하지 않게 됐다는 점이었습니다. 선생님께서 아이의 속도에 맞춰서 하나하나 설명해 주시고, 아이가 모르는 부분에 대해서도 언제든 물어볼 수 있는 환경이 만들어졌거든요. 특히 우리 학교의 시험 범위와 출제 방식에 맞춰서 수업을 진행해 주셔서 시험 준비가 훨씬 체계적이었습니다. 전 단원을 다시 훑기보다는 우리 학교에서 자주 출제되는 부분에 집중하고, 수행평가도 함께 준비할 수 있었습니다. 몇 달이 지나면서 아이의 공부 태도도 조금씩 달라지기 시작했습니다. 예전에는 국어 문제를 틀리면 그냥 넘어갔는데, 이제는 자신이 왜 틀렸는지를 되돌아보고 스스로 다시 풀어보려고 노력합니다. 시험 전에 선생님께 궁금한 점을 물어볼 수 있다는 것도 큰 도움이 됐습니다. 급할 때 빠르게 물어볼 수 있는 선생님이 있다는 것만으로도 아이가 시험에 대한 불안감이 많이 줄었습니다. 최근 모의고사와 학교 시험 성적도 조금씩 오르기 시작했고, 무엇보다 아이의 표정이 밝아졌습니다. 과외를 알아보실 때 가장 중요한 건 우리 아이에게 정말 맞는 선생님을 찾는 것이라고 생각합니다. 상담을 꼼꼼히 받아보고, 체험수업으로 실제 수업 분위기를 확인한 후에 결정하는 것. 그리고 선생님이 아이의 속도에 맞춰주고, 우리 학교의 시험에 맞춰 준비해 주는지 확인하는 것이 정말 중요합니다. 그렇게 찾은 선생님과의 과외가 우리 아이에게 큰 도움이 되고 있습니다.