고등학교에 올라가면서 국어 성적 때문에 고민이 많아졌습니다. 아이가 매일 책상에 앉아 있는 시간은 점점 늘어났는데 성적은 별로 오르지 않았거든요. 학원도 다녀봤지만 대형 학원 특성상 진도를 따라가기에만 바빴고, 문제를 풀고도 왜 틀렸는지 정확히 알 수 없는 경우가 많았습니다. 특히 비문학과 고전 파트에서 자신감을 잃고 있는 모습이 보여 뭔가 달라진 접근이 필요하다고 생각했습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 아이의 현재 국어 실력을 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 어떤 지문 유형에서 헷갈리는지, 문제를 풀 때 어떤 방식으로 접근하는지, 독해 속도는 어느 정도인지까지 자세하게 살펴보셨습니다. 상담하면서 느낀 것은 선생님이 단순히 진도만 확인하는 것이 아니라 아이의 학습 성향까지 깊이 있게 이해하려고 했다는 점입니다. 그리고 우리 학교의 시험 범위와 출제 경향도 미리 확인해 두셨습니다. 학부모 입장에서는 이런 세심한 상담이 정말 신뢰가 갔습니다. 상담 이후 바로 수업을 시작하는 것이 아니라 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 선생님과 아이가 실제로 잘 맞는지 확인하는 과정이 필요하다고 생각했기 때문입니다. 체험수업에서 선생님은 아이가 어려워하는 비문학 지문을 함께 읽으면서 어느 부분에서 이해가 안 되는지를 차근차근 짚어주셨습니다. 수업을 마친 후 아이가 "이전에는 문제를 맞혔는데 왜 틀렸는지 몰랐는데 이제는 이해가 가"라고 말했습니다. 그때 이 선생님과 함께라면 뭔가 달라질 것 같다는 생각이 들었습니다. 체험수업에서 아이가 선생님과 잘 맞는다고 확인한 후 실제 수업을 시작했습니다. 1대1 맞춤 수업이다 보니 아이의 속도에 맞춰 진행할 수 있었습니다. 기초적인 독해 원리부터 시작해서 점차 심화된 문제까지 단계적으로 다져 나갔습니다. 특히 좋았던 점은 우리 학교의 시험 범위에 맞춰 준비해 주셨다는 것입니다. 시험 전 애매한 부분이 생기면 바로 물어볼 수 있었고 선생님도 빠르게 답변해 주셔서 불안감 없이 시험장에 들어갈 수 있었습니다. 수업을 몇 달 이어가면서 아이의 공부 태도도 눈에 띄게 달라지기 시작했습니다. 전에는 모르는 문제가 나오면 해답지를 바로 찾아보거나 건너뛰곤 했는데 이제는 스스로 다시 생각해 보고 자신의 풀이 과정을 점검하려고 합니다. 혼자서도 문제를 풀 때 선생님이 강조했던 포인트를 떠올리며 접근하는 모습이 보입니다. 이런 자기주도 학습 습관의 변화가 가장 큰 수확이라고 생각합니다. 이번 중간고사 결과를 보면서 정말 놀랐습니다. 점수가 크게 뛰었다기보다는 안정적으로 올라갔다는 느낌이었습니다. 더 중요한 것은 아이가 시험을 본 후 표정이 밝아졌다는 것입니다. 예전처럼 "또 틀렸나 봐"하는 불안감이 줄어들고 "이번엔 맞췄을 것 같아"라며 자신감을 드러냈습니다. 앉아있는 시간만 길었던 아이가 이제는 그 시간을 의미 있게 보내고 있다는 것이 느껴집니다. 가장 다행인 것은 공부를 하면 성적이 오른다는 경험을 통해 아이가 스스로를 믿기 시작했다는 점입니다.