중학교 1학년을 마치고 2학년이 되면서 아이의 국어 공부에 대한 태도가 조금씩 변해가는 모습이 보였습니다. 초등학교 때는 읽기만 잘해도 충분했던 국어가 중학교에 올라오니 문법, 문학 감상, 비문학 독해까지 다양한 영역을 다루기 시작했거든요. 처음에는 아이가 크게 어려워하지 않는 듯했지만 시간이 지날수록 시험 범위가 넓어지고 문제 유형도 복잡해지면서 국어 공부를 어떻게 해야 할지 몰라하는 모습이 눈에 띄었습니다. 학원도 알아봤지만 단체 수업이다 보니 아이의 약한 부분을 제대로 짚어주기 어려울 것 같다는 생각이 들었습니다. 고민하던 중에 1:1 국어 과외를 알아보게 되었고, 먼저 상담을 신청했습니다. 첫 상담에서 선생님께서는 아이의 현재 국어 실력이 어디쯤인지 정확하게 파악해 주시는 것이 인상적이었습니다. 학교 시험 범위가 어떻게 되는지, 아이가 어떤 영역에서 어려움을 느끼는지, 평소 국어를 어떤 방식으로 공부하고 있는지를 꼼꼼하게 질문해 주셨습니다. 특히 비문학 지문은 잘 읽지만 문법 개념에서 자주 실수한다는 것을 바로 파악해 주셨고, 앞으로 어떤 방향으로 수업을 진행할지 명확하게 설명해 주셨습니다. 그동안 아이의 공부 습관과 약점을 정확하게 짚어주는 사람이 없었다는 생각이 들어서 안심이 되었습니다. 바로 수업을 시작하기 전에 무료 체험수업을 받아보기로 했습니다. 아이와 선생님이 잘 맞는지 확인하는 것이 중요하다고 생각했거든요. 체험수업 한 시간 동안 선생님께서는 아이의 속도에 맞춰 문법 개념을 설명해 주시고 실제 문제에 어떻게 적용하는지 보여주셨습니다. 수업을 마친 후 아이는 "선생님이 천천히 설명해 주니까 이해가 된다"고 말했고, 저도 이 선생님이라면 우리 아이의 부족한 부분을 제대로 채워줄 수 있을 것 같다는 확신이 생겼습니다. 본격적인 수업을 시작한 지 한 달쯤 지났을 때 아이에게 눈에 띄는 변화가 생겼습니다. 전에는 국어 문제를 풀다가 막히면 답을 먼저 찾아보는 경향이 있었는데 이제는 스스로 다시 한 번 생각해 보려고 하는 모습을 보입니다. 문법도 기초 개념부터 차근차근 배우다 보니 이전 시험에서 틀렸던 문제들이 왜 틀렸는지 스스로 분석할 수 있게 되었습니다. 선생님께서 학교 시험 범위에 맞춰 계획을 세워주시니 준비도 체계적으로 할 수 있었습니다. 가장 큰 변화는 아이의 공부 태도입니다. 이전에는 성적 자체에만 집중했다면 이제는 자신이 무엇을 모르고 어떻게 공부해야 하는지를 생각하게 되었습니다. 이번 시험 점수도 조금 올랐지만, 더 중요한 것은 아이가 국어를 두렵지 않게 느끼기 시작했다는 것입니다. 시험을 보고 난 뒤에 "이번엔 풀 수 있는 문제들이 있었다"고 자신감 있게 말하는 아이를 보며 과외의 진정한 가치가 성적이 아니라 아이의 자신감과 공부 습관에 있다는 것을 깨달았습니다.