고등학교에 올라가면서 국어 과목 때문에 한 번쯤 고민이 생기는 것 같습니다. 중학교까지는 국어가 그렇게 어렵지 않았는데 고등학교 국어는 문학과 비문학을 동시에 봐야 하고 문제 해석도 복잡해지다 보니 아이가 점점 자신감을 잃어가는 모습이 보였습니다. 학원을 다니고 있었지만 단체 수업이다 보니 아이가 헷갈리는 부분을 질문할 기회가 많지 않았고 수업 후에도 복습을 어떻게 해야 할지 몰라 일관성 있는 공부를 하기 어려워 보였습니다. 마포·홍대 지역에서 과외를 알아보던 중 선생님과 상담을 가지게 되었습니다. 첫 만남에서 선생님은 아이의 현재 국어 실력이 어느 정도인지 직접 문제를 풀게 해서 확인하셨습니다. 특히 현대문, 고전문학, 문법 중에서 어느 영역을 가장 어려워하는지, 문제를 읽을 때 어디서 헷갈리는지까지 세밀하게 살펴보셨습니다. 상담 과정에서 오랫동안 많은 학생들을 지도해 오신 경험이 묻어났고 아이가 자주 하는 실수의 패턴도 바로 짚어주셨습니다. 학부모 입장에서는 이렇게 꼼꼼한 초기 진단이 신뢰감을 주었습니다. 수업이 시작된 이후 가장 눈에 띈 변화는 아이의 공부 습관이었습니다. 처음 몇 주는 선생님께서 기본적인 지문 읽기 방법과 문제 풀이 전략을 차근차근 알려주셨는데 아이가 이전처럼 수동적으로 받아만 적는 것이 아니라 능동적으로 질문하기 시작했습니다. 예전에는 지문을 읽고 문제를 풀 때 무언가 막혀도 그냥 답지를 보는 습관이 있었는데 지금은 스스로 다시 읽어보면서 논리를 찾으려고 합니다. 집에서도 내신 시험 대비를 위해 시간을 정해서 지문 분석 노트를 작성하는 루틴이 생겼습니다. 몇 달 정도 과외를 이어가면서 학교 시험 성적에도 변화가 나타났습니다. 극적으로 큰 폭의 상승이라기보다는 안정적으로 올라가기 시작했다는 느낌입니다. 무엇보다 달라진 점은 시험을 본 후 아이의 표정과 반응이었습니다. 이전에는 국어 시험을 보고 나와서 불안해하고 결과를 두려워했다면 이제는 자신감 있게 자신의 답변을 설명합니다. 아이도 이제는 국어를 대할 때 막연한 두려움보다는 풀 수 있을 것 같다는 생각이 든다고 말했습니다. 내신 대비를 위한 과외가 단순히 점수를 올리는 것뿐만 아니라 아이의 공부 태도와 자신감까지 바꿔줄 수 있다는 것을 경험했습니다.