아이가 초등학교 고학년에 올라가면서 수학 때문에 고민이 늘었습니다. 학교 숙제도 자주 물어보고, 수학 시험을 앞두고는 불안해하는 모습이 역력했습니다. 학원을 보낸 적도 있지만 단체 수업이다 보니 아이가 이해하지 못한 부분도 그냥 넘어가는 경우가 많았습니다. 무엇보다 문제를 푸는 것만 반복하는데도 아이의 자신감은 점점 떨어지는 것처럼 보였습니다. 학부모로서 답답함을 느낀 지도 이미 오래였습니다. 처음 상담 전화를 했을 때 선생님께서는 아이의 현재 실력을 파악하는 것이 가장 먼저라고 말씀하셨습니다. 직접 만나 아이가 어떤 단원에서 어려움을 느끼는지, 계산은 빠르지만 개념 이해는 어떤지, 문제를 풀 때 어떤 방식으로 접근하는지 꼼꼼하게 살펴봐야 한다고 했습니다. 첫 상담 때 선생님은 아이의 성향뿐만 아니라 현재 진도와 앞으로 어떻게 수업을 진행할지까지 자세하게 설명해 주셨습니다. 이렇게 준비된 선생님이라면 우리 아이한테 맞게 진행해 줄 수 있을 것 같다는 생각이 들었습니다. 상담 이후 무료 체험수업을 먼저 하기로 했습니다. 바로 정식 수업을 시작하는 것이 아니라 선생님과 아이가 잘 맞는지 한 번 확인해 볼 수 있다는 점이 좋았습니다. 체험수업에서 선생님은 아이와 편하게 대화하면서 아이가 진짜 어디서 막히는지 찾아내셨습니다. 아이도 체험수업을 마친 후 "이 선생님이랑 하고 싶다"며 긍정적인 반응을 보였습니다. 정식 수업을 시작한 지 두 달 정도가 지났을 때 변화가 눈에 띄기 시작했습니다. 가장 먼저 느낀 것은 성적보다 공부 태도의 변화였습니다. 예전에는 수학 문제가 어렵거나 잘 모르면 바로 포기했는데 이제는 한두 번 더 생각해 보려고 합니다. 선생님이 단순히 답을 알려주시는 것이 아니라 아이 속도에 맞춰 기초 개념부터 차근차근 설명해 주신 덕분인 것 같습니다. 마치 개념 하나를 완전히 이해할 때까지 기다려 주는 느낌이었습니다. 우리 학교의 시험 범위에 맞춰 미리 준비할 수 있다는 것도 큰 도움이 되었습니다. 시험 결과가 나왔을 때 처음에는 점수 자체를 보고 놀랐지만, 더 인상 깊었던 것은 아이의 표정과 태도 변화였습니다. 아이가 "이번엔 풀 수 있는 문제들이 많았다"며 자신감 있게 말하는 모습을 봤을 때 이게 단순한 성적 상승만은 아니라는 생각이 들었습니다. 예전처럼 문제 풀이만 반복한 것이 아니라 아이 스스로 문제를 풀려는 태도가 생겼다는 점이 가장 큰 성과라고 봅니다. 학부모로서 이것이 장기적으로 더 큰 영향을 미칠 것이라고 확신합니다.