고등학교 올라가면서 수학이 정말 어려워졌다고 아이가 자주 말했습니다. 중학교 때까지는 학원을 다니면서 큰 어려움 없이 지나갔는데 고등학교 수학은 개념이 복잡해지고 문제 유형도 훨씬 다양해졌기 때문입니다. 특히 학기가 진행될수록 학교 진도를 따라가기 힘들어하는 모습이 보였고 시험 준비 방법도 막막해 보였습니다. 학원 숨수도 빨라서 아이가 제대로 이해하지 못한 부분도 많았던 것 같습니다. 처음 상담을 받으러 갔을 때 선생님께서는 단순히 수업 일정을 잡는 것이 아니라 아이의 현재 수학 실력과 성향을 꼼꼼하게 살펴봐 주셨습니다. 어느 단원에서 어려움을 느끼는지, 문제를 풀 때 어떤 방식으로 접근하는지, 시험 준비는 어떻게 하고 있는지까지 자세하게 물어봐 주셨습니다. 선생님께서 아이가 자주 실수하는 패턴과 개념을 제대로 이해하지 못하는 부분을 명확하게 지적해 주셔서 학부모로서 신뢰가 생겼습니다. 상담 이후에는 바로 수업을 시작하는 대신 체험수업을 진행했습니다. 이 시간 동안 아이가 선생님과 잘 맞는지, 설명 방식이 아이 눈높이에 맞는지를 확인할 수 있었습니다. 아이가 체험수업을 마치고 와서 "이 선생님이라면 할 수 있을 것 같다"고 말했을 때 실제 수업을 시작하기로 결정했습니다. 실제 수업이 시작되면서 가장 크게 변한 것은 아이의 공부 습관이었습니다. 선생님께서 플래너를 활용해서 매주 학습 계획을 세우고 실행하는 방법을 알려주셨는데 아이가 이를 꾸준히 따라하기 시작했습니다. 학교 진도에 맞춰 언제까지 어떤 단원을 공부할지 계획을 세우고 그에 따라 준비하니 시험 기간에 느껴지던 막막함이 많이 줄어들었습니다. 또한 선생님께서 우리 학교 시험 범위를 미리 파악하시고 그에 맞춰 수업을 진행해 주셔서 시험 준비가 훨씬 효율적이었습니다. 몇 개월이 지나면서 아이의 모습에 변화가 보였습니다. 이전에는 문제를 풀다가 막히면 바로 포기하곤 했는데 이제는 스스로 다시 생각해 보려고 합니다. 선생님과 1대1로 수업하면서 자신의 속도에 맞게 기초부터 차근차근 다질 수 있었고 그 과정에서 자신감도 생긴 것 같습니다. 무엇보다 플래너에 공부 계획을 적고 실행하는 습관이 생기면서 자기주도적으로 공부하는 태도가 달라졌습니다. 이번 시험 성적을 봤을 때 크게 뛰었다기보다는 안정적으로 올라가기 시작했다는 느낌입니다. 아이도 시험을 마친 뒤 표정이 훨씬 밝았고 "계획대로 준비하니까 실제로 도움이 되네"라고 말했습니다. 개별 맞춤 수업을 받으면서 혼자 방황하지 않고 체계적으로 나아갈 수 있었던 것 같습니다. 앞으로도 이런 방식으로 꾸준히 준비한다면 더 좋은 결과가 있을 것 같습니다.