고등학교에 올라가면서 과학이 점점 어려워진다는 얘기를 많이 들었습니다. 아이도 학년이 올라가면서 화학과 물리에서 취약한 단원들이 생기기 시작했고, 학원에서는 전체적인 진도를 따라가느라 부족한 부분을 제대로 채워주지 못하는 것 같았습니다. 특히 화학의 화학반응식이나 물리의 역학 부분에서 개념을 명확하게 이해하지 못한 채 넘어가는 일이 반복되고 있었습니다. 결국 시험을 볼 때마다 같은 유형의 문제에서 자꾸만 틀리는 악순환이 생겼습니다. 과학 과외를 알아보면서 가장 고민했던 부분은 어떤 선생님을 선택하느냐였습니다. 과목 자체가 개념이 중요한 만큼 선생님과의 호흡이 정말 중요하다는 생각이 들었거든요. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 아이가 어디서 막혀 있는지를 먼저 파악하려고 노력하셨습니다. 단순히 성적만 보시는 게 아니라 우리 학교의 시험 범위가 무엇인지, 앞으로 수강신청할 과목이 무엇인지, 아이가 어느 정도의 속도로 배우고 싶어 하는지를 꼼꼼하게 물어봐 주셨습니다. 오랜 경험 속에서 어떤 학생들이 어느 부분에서 자주 막히는지를 알고 계신다는 느낌이 들었고, 그것만으로도 신뢰가 생겼습니다. 무료 체험수업을 진행해 보기로 했습니다. 저는 아이가 선생님과 실제로 잘 맞을 수 있을지가 가장 궁금했습니다. 체험수업에서 선생님께서는 화학반응식을 아이가 이해할 수 있는 방식으로 다시 설명해 주셨고, 아이도 처음으로 명확하게 개념을 이해했다는 표정을 지었습니다. 단순히 공식을 외우는 게 아니라 왜 그렇게 되는지를 차근차근 풀어서 설명해 주시는 방식이 아이와 잘 맞는다고 느껴졌습니다. 그 이후로 실제 수업을 시작했고, 1:1 맞춤 수업이라는 게 얼마나 중요한지 실감했습니다. 아이가 이해하는 속도에 맞춰서 진행되니까 모르는 것을 물어보기도 편했고, 선생님도 아이가 어디서 헷갈려 하는지를 금방 파악할 수 있으셨습니다. 수업을 진행하면서 가장 좋았던 부분은 우리 학교 시험 범위에 맞춰서 준비할 수 있다는 점이었습니다. 학교에서 강조하는 부분이 무엇인지를 알고 계셔서 시험 전에 정확하게 대비할 수 있었습니다. 또한 모르는 것이 생기면 수업 시간 외에도 빠르게 질문에 답변해 주셔서 시험을 보기 전까지 마음이 놓였습니다. 몇 개월이 지난 지금, 아이의 공부 습관이 조금씩 달라졌습니다. 예전처럼 모르면 포기하지 않고 스스로 문제를 다시 읽어보고 생각해 보려고 노력하는 모습이 보입니다. 시험 성적도 안정적으로 올라갔고, 특히 취약했던 단원에서의 점수 향상이 눈에 띕니다. 아이 스스로도 과학에 대한 불안감이 많이 줄어들었다고 말했습니다. 결국 좋은 선생님을 만나는 것이 성적 향상만큼이나 중요하다는 것을 실감했습니다.