아이가 초등학교 고학년이 되면서 과학과 탐구 과목이 점점 어려워지는 것을 느꼈습니다. 특히 문제집을 어떻게 선택해야 할지, 어떤 방식으로 풀게 해야 할지 고민이 많았습니다. 서점에 가면 너무 많은 문제집이 있었고, 아이 수준에 맞는 것인지 알기가 어려웠거든요. 학원도 다녀봤지만 단체 수업이다 보니 우리 아이의 속도에 맞춰지지 않는다는 느낌이 들었습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 아이의 과탐 수준을 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 현재 어떤 단원을 배우고 있는지, 개념을 얼마나 이해하고 있는지, 문제를 풀 때 어떤 부분에서 막히는지를 자세하게 살펴보셨습니다. 그러고 나서 앞으로 어떤 방향으로 수업을 진행할지도 함께 상담해 주셨는데, 단순히 문제만 풀게 하는 것이 아니라 기초 개념부터 차근차근 다져나가면서 문제집도 단계적으로 선택해 나가자는 계획이었습니다. 그 모습에서 아이 맞춤형 수업을 하려는 의지가 느껴졌습니다. 무료 체험수업을 통해 선생님과 아이가 실제로 잘 맞는지 확인할 수 있었던 것도 좋았습니다. 수업을 바로 시작하는 것이 아니라 먼저 선생님의 수업 방식을 경험해 보고 아이가 편하게 느끼는지 확인할 수 있었거든요. 체험수업을 마친 뒤 아이가 선생님과 잘 맞는다는 것을 확인한 후에 본격적으로 수업을 시작했습니다. 실제 수업이 시작되면서 가장 눈에 띄는 변화는 문제집 선택 방식이었습니다. 선생님께서는 학교 시험 범위에 맞춰 어떤 유형의 문제집이 필요한지 함께 고민해 주셨고, 아이의 수준에 딱 맞는 난이도를 제시해 주셨습니다. 마냥 어려운 문제집으로 아이를 힘들게 하지 않으면서도 차근차근 실력을 높일 수 있도록 안내해 주신 것이 달랐습니다. 몇 달이 지나면서 아이가 스스로 문제를 분석하고 어떤 개념이 필요한지 생각해 보는 습관이 생기기 시작했습니다. 시험을 앞두고서는 학교 범위에 맞춰 마지막 점검을 해 주셨는데, 아이가 궁금한 부분을 바로바로 물어볼 수 있어서 시험 전 불안감이 많이 줄었습니다. 최근 시험 결과를 보니 아이가 이전보다 안정적으로 실력을 키워나가고 있다는 것이 느껴졌습니다. 무엇보다 아이가 과탐을 어려운 과목이 아닌 이해할 수 있는 과목으로 보기 시작했다는 것이 가장 큰 변화라고 생각합니다.