초등학교 5학년인 아이가 과학 시간에 자꾸 손을 놀리고 집중하지 못한다는 연락을 담임선생님께서 주셨습니다. 과학 개념도 어렵다고 느끼는 것 같고 실험 수행평가 준비도 자신감이 없어 보인다고 하셨습니다. 학원도 다녀봤지만 단체 수업이다 보니 아이가 따라가지 못하는 부분도 있었고, 남은 궁금증을 제때 해결하지 못하는 것 같았습니다. 저도 일하느라 아이 공부를 자주 봐주지 못해 답답했던 시간이 많았습니다. 과외를 알아보다가 먼저 상담을 받아보기로 했습니다. 첫 상담에서 선생님은 아이의 현재 진도가 어디까지인지, 어떤 단원에서 어려움을 느끼는지 꼼꼼하게 확인해 주셨습니다. 간단한 질문으로 아이의 성향도 파악하시더니 앞으로 어떤 방식으로 수업을 진행할지 자세하게 설명해 주셨습니다. 학교 시험과 수행평가 일정도 미리 물어보시고 그에 맞춰 준비하겠다는 말씀도 해주셨습니다. 오랫동안 많은 학생들을 지도하신 분이라는 것이 느껴졌고, 단순히 문제를 풀어주는 것이 아니라 아이 개인에 맞춘 수업을 할 거라는 생각이 들었습니다. 상담 이후 바로 수업을 시작하는 것이 아니라 먼저 무료 체험수업을 받기로 했습니다. 첫 시간 수업을 마치고 돌아온 아이가 "선생님이 어려운 것도 쉽게 설명해 주셨어"라고 말했습니다. 아이가 막히던 부분을 어떻게 잘 풀어주셨는지 물어보니 선생님이 기초부터 차근차근 다시 짚어주셨다고 했습니다. 학원 수업처럼 빠르지 않아서 편했다는 말도 덧붙였습니다. 체험수업에서 아이가 선생님과 잘 맞는다는 것이 확인되어 정식 수업을 시작하기로 했습니다. 수업을 시작한 지 두 달 정도가 지났을 때쯤 변화가 느껴지기 시작했습니다. 예전에는 과학 교과서를 펼쳐도 스스로 읽고 이해하려고 하지 않았는데, 이제는 자기 전에 일부러 내일 배울 내용을 미리 읽어본다고 했습니다. 수업 시간에 궁금한 점이 생기면 메모를 해뒀다가 다음 과외 시간에 물어본다고도 했습니다. 이런 작은 변화들이 모여서 아이의 공부 태도가 조금씩 달라지고 있었습니다. 지난달 과학 수행평가 결과도 좋게 나왔습니다. 그동안 선생님이 실험 원리를 개념부터 설명해 주고 실제 실험에서 주의할 점들을 짚어줬던 것이 도움이 됐던 것 같습니다. 아이도 이번에는 자신감 있게 수행평가를 봤다고 말했습니다. 완벽하게 잘했다기보다는 기초를 다지면서 차근차근 준비했기에 결과가 따라온 것 같습니다. 우리 학교 시험 범위에 맞춰 선생님이 준비해 주신 덕분이기도 했습니다. 아이를 키우다 보면 아이의 성향과 학습 속도를 이해해 주고 그에 맞춰 가르쳐 줄 사람이 필요할 때가 있습니다. 처음 상담부터 체험수업, 그리고 실제 수업에 이르기까지 신중하게 단계를 밟을 수 있었던 것도 좋았습니다. 아이가 선생님과 잘 맞는지 확인하고 시작할 수 있었거든요. 앞으로 더 많은 단원을 배워가면서 아이가 과학을 즐기는 과목으로 생각하기를 바랍니다.