중학교에 올라가면서 과학 때문에 고민이 많아지는 학부모들이 정말 많은 것 같습니다. 초등학교 때는 실험과 관찰로 즐겁게 배웠던 과학이 중학교에 오니 개념도 복잡해지고 수학적 사고까지 필요하다 보니 아이가 점점 어려워하는 모습이 보였습니다. 특히 수학 기초가 튼튼하지 않으면 과학 문제를 풀 때 막히는 경우가 많다는 걸 깨달았습니다. 우리 아이도 마찬가지였는데, 과학 성적이 떨어지는 근본 원인이 사실 수학의 기초 개념에 있다는 걸 알게 되면서 어떻게 도와줄지 많이 고민했습니다. 학원도 다녀봤지만 수업 속도가 빠르다 보니 아이가 자신이 부족한 부분이 정확히 어디인지도 모르고 그냥 따라가기에만 급급했습니다. 그래서 좀 더 세심하게 봐줄 수 있는 1:1 과외를 알아보기로 결심했는데, 선생님을 고르는 과정이 생각보다 쉽지 않더라고요. 어떤 기준으로 선생님을 선택해야 할지, 정말 우리 아이에게 맞는 수업이 가능할지 걱정이 많았습니다. 처음 상담을 받을 때부터 달랐습니다. 선생님께서는 아이의 현재 수학 실력을 먼저 꼼꼼하게 파악하려고 하셨습니다. 어느 단원에서 어려움을 느끼는지, 개념을 이해하지 못하고 있는 건지 아니면 계산 실수가 많은 건지, 문제를 풀 때 어떤 방식으로 접근하는지까지 세세하게 살펴보셨습니다. 상담을 진행하면서 아이가 왜 과학 문제를 풀 때 유독 비례식에서 자주 실수하는지도 짚어주셨습니다. 학부모 입장에서 이렇게 세심한 진단이 이루어지니 신뢰감이 생겼습니다. 상담 이후에 바로 수업을 시작하지 않고 먼저 무료 체험수업을 제안해 주셨던 게 참 좋았습니다. 체험수업을 통해 선생님의 수업 스타일과 아이의 성향이 정말 잘 맞는지 확인할 수 있었거든요. 수업에서 선생님께서는 아이가 이해할 수 있는 속도로 진행하셨고, 아이가 풀다가 막히면 바로 답을 주기보다 스스로 깨닫도록 유도해 주셨습니다. 수업을 마친 후 아이가 "이 선생님이라면 배우고 싶다"고 말했을 때 정말 안심이 되었습니다. 실제 수업을 시작한 이후로 변화가 서서히 나타났습니다. 선생님께서는 우리 학교의 시험 범위와 내신 준비에 맞춰서 수업을 진행해 주셨고, 수학 기초 개념부터 차근차근 다져주셨습니다. 처음에는 단순한 비례 관계부터 시작해서 천천히 심화 개념으로 나아가는 방식이었는데, 이렇게 진행하니 아이가 막히는 부분 없이 따라올 수 있었습니다. 몇 개월 정도 수업을 이어가면서 아이의 공부 습관도 조금씩 바뀌기 시작했습니다. 예전에는 문제를 풀다가 막히면 바로 포기하거나 답지를 봤는데, 이제는 스스로 다시 생각해 보려고 시간을 갖는 모습이 보였습니다. 이번 시험 결과를 보면서 저도 놀랐습니다. 점수가 확 뛰었다기보다는 안정적으로 올라가기 시작했고, 특히 과학에서 실수가 줄어든 게 가장 컸습니다. 아이도 시험을 보고 난 뒤 표정이 훨씬 밝았고, 자신도 할 수 있다는 생각이 조금씩 생긴 것 같다고 말했습니다. 이 모든 변화가 가능했던 건 선생님과 우리 아이가 정말 잘 맞았기 때문이라고 생각합니다. 결국 과외 선생님을 고르는 데 있어서 가장 중요한 건 얼마나 꼼꼼하게 상담하는지, 아이와의 궁합을 먼저 확인할 수 있는지가 아닐까 싶습니다.