고등학교 1학년 때 과학 성적 때문에 고민이 많았습니다. 중학교 때는 크게 어렵지 않게 넘어갔던 것 같은데 고등학교 과학은 개념이 훨씬 복잡하고 암기할 내용도 많아 보였습니다. 학원에 다니고 있었지만 수업 속도가 빨라서 아이가 완전히 이해하지 못한 부분이 있어도 그냥 진도를 나가는 경우가 많았습니다. 특히 수행평가와 내신을 동시에 준비해야 하는 상황이었는데 아이가 어느 쪽에 집중해야 할지 헷갈려하는 모습이 보였습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 시간을 충분히 들여서 아이의 현재 과학 실력과 성향을 꼼꼼하게 살펴봐 주셨습니다. 어떤 단원에서 어려움을 느끼는지, 개념을 이해하는 방식은 어떤지, 앞으로 학교 시험 일정은 어떻게 되는지까지 자세하게 묻고 설명해 주셨습니다. 상담을 진행하면서 오랫동안 많은 학생들을 지도해 오신 경험이 느껴졌고 우리 아이가 과학 공부에서 어떤 부분을 집중적으로 다져야 할지도 구체적으로 제시해 주셨습니다. 무료 체험수업을 먼저 진행해 볼 수 있다는 점이 좋았습니다. 바로 수업을 결정하는 것이 아니라 아이와 선생님이 정말 잘 맞는지 확인할 수 있는 시간을 가질 수 있었기 때문입니다. 체험수업에서 선생님은 아이의 속도에 맞춰서 설명해 주셨고 아이가 이해할 때까지 기다려 주셨습니다. 수업이 끝난 후 아이가 "이 선생님은 모르는 것을 물어봐도 괜찮을 것 같다"라고 말했을 때 이 선생님과 함께하기로 결정했습니다. 실제 수업을 시작한 지 한두 달이 지나면서 아이의 공부 습관이 조금씩 달라지기 시작했습니다. 예전에는 과학 문제를 풀다가 막히면 바로 해답을 찾거나 포기하는 경우가 많았는데 이제는 개념을 다시 읽어보고 스스로 생각해 보려고 합니다. 선생님이 기초 개념부터 차근차근 다져주시면서 각 단원이 어떻게 연결되어 있는지 이해하게 되었기 때문인 것 같습니다. 또한 시험 준비할 때 모르는 부분이 생기면 그때마다 빠르게 물어볼 수 있어서 시험 불안감도 많이 줄어들었다고 합니다. 가장 놀라웠던 점은 아이가 자기주도적으로 과학 공부를 하기 시작했다는 것입니다. 전에는 과외 시간만 과학을 공부했다면 이제는 수행평가를 준비하면서 스스로 정리 노트를 만들고 실험 보고서도 더 신경 써서 작성합니다. 최근 수행평가와 내신 성적을 보면서 이런 변화가 얼마나 중요한지 느껴졌습니다. 점수가 급등했다기보다는 안정적으로 올라가기 시작했다는 느낌이었는데 아이의 표정은 훨씬 밝았습니다. 스스로 노력한 것이 결과로 나타났다는 생각이 드는 것 같았습니다.