중학교 2학년인 우리 아이는 국어 수업에서 특히 논술과 빈칸 추론 문제를 어려워하고 있었습니다. 학교 내신도 중요했지만 수행평가로 자주 나오는 논술형 문제에서 자신감을 잃고 있는 모습이 눈에 띄었습니다. 학원에서는 많은 학생들을 한 번에 가르치다 보니 아이가 구체적으로 어디서 막히는지 알기 어렵다는 생각이 들었고, 결국 세종에서 1:1 논술 과외를 찾아보게 되었습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 아이의 현재 국어 실력과 논술 수준을 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 특히 빈칸 추론 문제를 풀 때 아이가 어떤 방식으로 접근하는지, 어느 부분에서 실수를 하는지를 직접 문제를 풀어보게 하면서 살펴보셨습니다. 우리 학교의 시험 범위와 출제 경향도 함께 물어봐 주셨고, 앞으로 어떻게 수업을 진행할지에 대해 자세히 설명해 주셨습니다. 선생님의 경험 많은 모습이 느껴졌고, 아이도 처음부터 편안해 보였습니다. 무료 체험수업을 통해 실제로 선생님과 아이가 얼마나 잘 맞는지 확인할 수 있었습니다. 아이가 체험수업을 마치고 돌아와서 "이 선생님과 수업하고 싶다"고 말했을 때, 저도 함께 수업을 진행하기로 결정하게 되었습니다. 실제 과외를 시작한 후 몇 주가 지나면서 변화가 보이기 시작했습니다. 선생님은 기초가 되는 문맥 파악부터 시작해서 단계적으로 빈칸 추론의 원리를 가르쳐 주셨습니다. 단순히 정답을 알려주는 것이 아니라 왜 그 선택지가 정답인지, 왜 다른 선택지는 틀렸는지를 스스로 생각해 볼 수 있도록 이끌어 주셨습니다. 아이는 아이 속도에 맞춰 진행되는 수업이다 보니 이전보다 훨씬 더 집중했고, 모르는 부분도 수업 시간에 바로 물어볼 수 있었습니다. 시험 준비 기간에는 우리 학교의 정확한 시험 범위에 맞춰서 복습과 심화 문제를 함께 준비해 주셨습니다. 가장 눈에 띄는 변화는 아이의 자기주도 학습 습관이 생겼다는 것입니다. 과외를 받으면서 배운 빈칸 추론 연습법을 아이가 혼자서도 적용하기 시작했습니다. 숙제로 풀어온 논술 문제들도 이전처럼 느리거나 답답해하지 않았고, 차근차근 접근하는 모습이 보였습니다. 지난 국어 수행평가에서 논술형 문제를 잘 풀어낼 수 있었다는 아이의 말을 들었을 때 정말 다행이었습니다. 내신도 조금씩 올라가기 시작했고, 무엇보다 아이가 국어 수업을 좀 더 긍정적으로 바라보는 것 같습니다. 세종에서 논술 과외를 고민 중이신 분들이 계신다면, 아이의 성향과 수준을 정확하게 파악해 주고 맞춤형으로 지도해 주는 선생님을 찾는 것이 정말 중요하다는 생각이 듭니다. 우리 아이의 경우 처음 상담과 체험수업을 통해 좋은 선생님을 만날 수 있었고, 그것이 공부 습관의 변화로까지 이어지게 된 것 같습니다.