고등학교 2학년이 되면서 과학 과목에 대한 걱정이 한층 커졌습니다. 특히 내신 시험에서 서술형 문제가 늘어나면서 단순히 개념을 아는 것만으로는 부족하다는 것을 느꼈습니다. 학원에서도 수업을 듣고 있었지만 단체 수업이다 보니 우리 학교의 구체적인 출제 경향이나 아이의 부족한 부분을 세밀하게 다루기 어렵다는 생각이 들었습니다. 결국 개인 과외를 알아보기로 마음먹게 되었습니다. 처음 상담을 할 때가 기억에 남습니다. 선생님께서는 아이의 현재 과학 실력이 어느 정도인지 먼저 파악하려고 노력하셨습니다. 어떤 단원에서 개념이 부족한지, 서술형 문제를 풀 때 어떤 방식으로 답안을 작성하는지, 그리고 우리 학교의 시험 범위와 출제 유형이 어떻게 되는지까지 꼼꼼하게 물어봐 주셨습니다. 그 과정에서 아이가 어떤 부분에서 논리적으로 설명하지 못하고 있는지도 구체적으로 짚어주셨고, 앞으로 어떤 방식으로 수업을 진행할 것인지에 대해서도 명확하게 설명해 주셨습니다. 경험이 많으신 선생님이라는 생각이 들었고, 학부모 입장에서도 신뢰가 가는 상담이었습니다. 상담 이후 바로 수업을 시작하는 대신 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 실제 수업 방식이 아이와 잘 맞을지, 그리고 선생님과의 호흡이 좋을지 미리 확인할 수 있다는 점이 좋았습니다. 체험수업에서 선생님은 아이가 최근에 틀린 서술형 문제를 가지고 와서 어떤 부분의 개념이 부족했는지, 그리고 답안을 어떻게 개선할 수 있을지를 단계적으로 설명해 주셨습니다. 아이도 그 시간에 상당히 집중했고, 수업이 끝난 후 "선생님이 이렇게 설명해 주니까 이해가 된다"는 말을 했습니다. 체험수업 이후 본격적으로 수업을 시작했습니다. 1대1 수업이다 보니 아이의 속도에 맞춰서 진행할 수 있었습니다. 기초 개념부터 다시 정리하되, 무엇이 중요한지를 강조해 주셨고, 이를 바탕으로 서술형 답안을 작성하는 연습을 반복했습니다. 특히 우리 학교의 최근 시험 경향을 반영해서 유사한 문제들을 제시해 주시고, 답안 작성 시 어떤 식으로 표현해야 높은 점수를 받을 수 있는지 직접 피드백을 주셨습니다. 시험 기간에 모르는 것이 생기면 바로 물어볼 수 있다는 점도 큰 장점이었습니다. 수업을 진행하면서 아이의 공부 태도가 조금씩 변하기 시작했습니다. 예전에는 과학 문제를 풀다가 막히면 곧바로 답을 보려고 했는데, 이제는 스스로 먼저 생각해 보고 선생님의 도움을 요청하는 방식으로 바뀌었습니다. 자기주도 학습 습관이 생긴 것 같습니다. 최근 시험 결과를 보면 서술형 문제에서 이전보다 안정적으로 점수를 받기 시작했습니다. 아이도 자신의 설명이 점점 더 명확해지고 있다는 것을 느끼는지 시험을 보고 난 뒤 표정이 한결 밝아졌습니다. 과외를 선택할 때는 선생님의 상담이 얼마나 꼼꼼한지, 아이와의 호흡이 잘 맞을 수 있는지, 그리고 우리 학교의 시험 대비를 제대로 해줄 수 있는지를 살펴보는 것이 중요합니다. 체험수업이라는 기회를 충분히 활용하면서 아이가 편하게 느끼는 선생님을 찾는 것이 성적 향상의 첫걸음이 될 수 있습니다.