초등학교 고학년이 되면서 수학과 사회 공부가 점점 복잡해지는 모습을 보며 고민이 많았습니다. 특히 수학은 문제를 풀 때마다 아이가 답답해하고 답지를 자꾸 들었으며, 틀린 문제가 있어도 왜 틀렸는지 생각해 보려고 하지 않는 습관이 생겨 있었습니다. 학원도 다녀봤지만 단체 수업이다 보니 아이의 속도에 맞춰주기 어려웠고, 각자 자신의 방식대로 풀고 있다 보니 아이의 실제 문제점이 뭔지 파악하기가 쉽지 않았습니다. 처음 상담을 받을 때가 생각이 납니다. 선생님께서는 아이의 현재 수학과 사회 실력을 먼저 꼼꼼하게 확인해 주셨습니다. 어떤 단원에서 어려움을 느끼는지, 문제를 풀 때 어떤 순서로 접근하는지, 실수가 나는 부분은 어디인지까지 자세하게 살펴보셨습니다. 특히 인상적이었던 것은 아이가 수학 문제를 풀기 전에 먼저 문제를 읽고 정보를 정리하는 습관이 부족하다는 점을 바로 짚어주신 것입니다. 선생님의 풍부한 지도 경험이 느껴졌고, 학부모 입장에서는 이런 세심한 상담이 정말 신뢰가 갔습니다. 무료 체험수업을 받을 때 아이가 어떻게 반응하는지 직접 지켜볼 수 있어서 좋았습니다. 선생님과 아이의 궁합을 먼저 확인할 수 있었거든요. 수업을 받으며 아이가 편해 보였고, 선생님도 아이의 성향에 맞춰 설명해 주시는 모습이 자연스러웠습니다. 이 체험수업 이후로 실제 수업을 시작하기로 결정했습니다. 본격적으로 수업을 받으면서 가장 먼저 배운 것이 바로 문제 풀기 전의 준비 습관이었습니다. 선생님께서는 문제를 읽기 전에 먼저 문제에서 구하는 게 뭔지, 주어진 조건이 뭔지 정리하는 과정을 천천히 가르쳐 주셨습니다. 1대1 맞춤 수업이라 아이의 속도에 맞춰서 이 부분을 충분히 연습할 수 있었습니다. 처음에는 이 단계를 거치는 게 번거로워하던 아이였지만, 몇 주가 지나면서 이 습관이 정말 중요하다는 걸 깨달은 것 같았습니다. 학교 시험이 가까워지자 선생님께서는 우리 학교의 시험 범위에 맞춰 복습을 도와주셨습니다. 아이가 헷갈려하는 부분들을 기초부터 다시 한 번 짚어주시고, 같은 유형의 문제들을 반복해서 풀게 해 주셨습니다. 시험 직전에 모르는 부분이 생겼을 때도 빠르게 물어볼 수 있어서 마음이 놓였습니다. 몇 달을 수업하면서 아이의 공부 태도가 조금씩 달라지기 시작했습니다. 예전처럼 문제를 풀다가 막히면 바로 답지를 들거나 포기하지 않고, 먼저 자신이 뭘 놓쳤는지 생각해 보려고 합니다. 최근 시험 결과를 보면서 정말 기뻤습니다. 점수가 크게 올라갔다기보다는 안정적으로 올라가기 시작했다는 느낌이었습니다. 더 중요한 건 아이 자신이 변한 것 같다는 느낌을 받은 거였습니다. 시험을 보고 난 뒤 표정이 훨씬 밝았고, 스스로 할 수 있다는 자신감이 조금 생긴 것 같다고 말했습니다. 서귀포에서 좋은 선생님을 만나 아이의 공부 습관이 함께 변할 수 있어서 정말 감사합니다.