초등학교 고학년이 되면서 과학 과목이 점점 어려워진다는 말을 많이 들었습니다. 저희 아이도 마찬가지였습니다. 학교 수업은 따라가는 것 같은데 문제를 풀 때면 자꾸 틀리곤 했고, 특히 실험이나 관찰 단원에서는 개념을 정확하게 이해하지 못하는 모습이 보였습니다. 학원도 알아봤지만 단체 수업 특성상 아이 속도에 맞춰주기 어려울 것 같았고, 그래서 개인 과외를 찾기로 결정했습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 굉장히 꼼꼼하게 아이의 상태를 파악해 주셨습니다. 현재 학교에서 어느 정도 진도가 나갔는지, 아이가 어떤 부분에서 어려움을 느끼는지 직접 물어봐 주셨습니다. 그리고 앞으로 어떤 방식으로 수업을 진행할 것인지, 우리 가정의 상황과 아이의 성향에 맞춰서 설명해 주셨습니다. 단순히 진도만 나가는 것이 아니라 기초 개념부터 차근차근 다지는 방식으로 진행하겠다고 말씀해 주셨을 때, 저도 신뢰가 생겼습니다. 상담 후에는 바로 수업에 들어가지 않고 무료 체험수업을 먼저 진행했습니다. 아이와 선생님이 정말 맞는지 확인하고 싶었는데, 선생님도 같은 마음으로 체험수업을 제안해 주셨습니다. 그 한 시간 동안 아이가 선생님과 어떻게 상호작용하는지, 선생님이 어떻게 설명하는지 직접 볼 수 있었습니다. 아이가 모르는 부분을 물었을 때 선생님은 단순한 답을 주기보다는 함께 생각해 보는 과정을 거쳤습니다. 수업이 끝나고 아이가 "선생님이 쉽게 설명해 주셨어"라고 말했을 때, 이 선생님과의 수업이 맞을 것 같다는 생각이 들었습니다. 체험수업 이후 본격적으로 주 1회 정기 수업을 시작했습니다. 처음 두세 주는 아이가 적응하는 과정이었는데, 점점 과학 공부를 대하는 태도가 달라지기 시작했습니다. 전에는 과학 문제를 풀 때 암기에만 의존했다면, 지금은 "왜 그럴까?"라는 질문을 먼저 던지게 되었습니다. 실험 결과를 보고도 단순히 답을 외우는 것이 아니라 그 원리를 이해하려고 노력하는 모습이 보였습니다. 학교 시험을 보고 왔을 때도 자신감이 생긴 것 같았고, 틀린 문제도 자신이 어디서 실수했는지 정확히 파악하게 되었습니다. 가장 좋은 변화는 아이가 과학을 더 이상 어려운 과목이라고 생각하지 않게 되었다는 점입니다. 요즘은 학교에서 배우는 단원을 기대하는 모습까지 보입니다. 저희 가족에게는 맞는 선생님을 찾기 위해 상담과 체험 과정을 거친 것이 정말 좋은 결정이었던 것 같습니다. 서울에서 과학 과외를 생각하는 학부모분들이 계시다면, 급하게 결정하기보다 아이와 선생님이 정말 맞는지 충분히 확인하고 시작하기를 권장합니다.