초등학교 고학년이 되면서 사회 과목이 갑자기 어려워진다는 말을 자주 듣게 됩니다. 저희 아이도 마찬가지였습니다. 3학년까지는 크게 어렵지 않게 넘어갔던 것 같은데 4학년부터는 한국 지리, 역사, 사회 구조 같은 개념들이 늘어나면서 점점 혼란스러워하는 모습이 보였습니다. 학원도 여러 곳을 다녀봤지만 단체 수업이다 보니 아이가 이해하지 못한 부분이 있어도 그냥 넘어가는 경우가 많았습니다. 아이가 사회를 싫어하기 시작할까봐 걱정이 되었고, 무언가 다른 방법이 필요하다는 생각이 들었습니다. 상담을 신청했을 때 선생님께서는 우선 아이의 현재 수준을 꼼꼼하게 파악해 주셨습니다. 어떤 단원에서 어려움을 느끼는지, 암기에 약한 건지 개념 이해에 약한 건지, 선생님이 설명하는 방식과 아이의 학습 성향이 맞는지까지 세밀하게 살펴보셨습니다. 상담하면서 느낀 점은 선생님이 단순히 학생의 성적만 보는 것이 아니라 그 아이만의 특성과 습관을 파악하려고 노력하신다는 것이었습니다. 앞으로 어떤 방향으로 수업을 진행할지에 대해서도 자세하게 설명해 주셨고, 저희가 궁금한 점들을 묻게 해 주셨습니다. 상담 이후 바로 수업을 시작하지는 않았습니다. 먼저 무료 체험수업을 진행했는데, 이 과정이 정말 중요하다는 걸 깨달았습니다. 아이와 선생님이 처음 만나는 자리였기 때문에 과연 이 분과 잘 맞을지, 아이가 편하게 질문할 수 있을지를 직접 확인할 수 있었습니다. 선생님은 체험수업에서 아이가 좋아하는 주제로 가볍게 사회 개념을 설명해 주셨고, 아이도 처음과는 다르게 편안한 표정으로 수업을 받았습니다. 수업 후 아이가 "이 선생님은 설명을 재미있게 해줘"라고 말했을 때 비로소 제가 결정을 내릴 수 있었습니다. 본격적인 수업이 시작되면서 아이에게 변화가 보이기 시작했습니다. 1대1 맞춤 수업이다 보니 선생님이 아이의 속도에 맞춰서 진행해 주셨고, 아이가 모르는 부분은 아무리 시간이 걸려도 기초부터 다시 설명해 주셨습니다. 그러다 보니 아이가 점점 사회를 두려워하지 않게 되었습니다. 또한 선생님은 저희 학교의 시험 범위와 시험 방식을 미리 파악해서 수업을 준비해 주셨습니다. 단순한 암기가 아니라 실제 시험에 나올 만한 유형의 문제들을 풀어보게 함으로써 아이가 시험을 훨씬 자신감 있게 준비할 수 있었습니다. 마지막 시험을 보고 난 뒤 아이의 표정이 평소와는 달랐습니다. 성적도 올랐지만 더 놀라운 점은 아이가 이제 사회 공부를 지겨워하지 않는다는 것입니다. 시험 전에 모르는 부분이 생기면 아이가 먼저 선생님께 물어보려고 했고, 그런 질문들에 선생님이 빠르게 답변해 주신 덕분에 아이가 의욕 있게 준비할 수 있었던 것 같습니다. 초등학생 아이에게는 과외가 성적뿐만 아니라 공부에 대한 태도까지 바꿀 수 있는 경험이라는 걸 새삼 느꼈습니다.