고등학교 2학년이 되면서 아이의 사회 성적이 자꾸만 들쑥날쑥했습니다. 학원에 다니고 있었지만 수능을 목표로 하는 커리큘럼이다 보니 내신 시험 범위에 대한 깊이 있는 대비가 부족했던 것 같습니다. 특히 사회는 단순히 암기만으로는 점수가 나오지 않는데, 아이가 개념 연결이 약해서 서술형 문제에서 자주 틀리는 모습이 보였습니다. 학교에서도 교과서와 수업 자료가 많아서 아이가 어떤 부분에 집중해야 할지 몰라하는 상태였습니다. 송파·잠실 지역에서 사회 과외를 찾던 중 이전에 수능 준비를 하던 친구 부모님의 추천을 받아서 선생님께 연락했습니다. 상담을 할 때 선생님께서는 단순히 수능 문제 풀이가 아닌 내신 시험을 어떻게 대비할 것인지를 먼저 물어봐 주셨습니다. 아이의 학교가 어떤 방식으로 출제를 하는지, 지난 시험에서 어떤 유형의 문제를 틀렸는지 꼼꼼하게 확인하셨습니다. 학원 같이 모두에게 같은 방식으로 가르치는 것이 아니라 우리 아이의 약점을 정확하게 파악해서 맞춤형으로 준비하겠다는 말씀이 신뢰가 갔습니다. 수업이 시작되고 나서 가장 눈에 띄는 변화는 아이가 사회 개념을 단편적으로 보지 않고 연결 지어 생각하기 시작했다는 것입니다. 선생님께서는 매 시간 역사와 지리, 경제가 어떻게 연결되는지를 보여주셨고 단순한 개념 설명뿐 아니라 왜 이것이 중요한지 실제 사례까지 들어주셨습니다. 처음에는 수업 시간이 길게 느껴질 것 같았는데, 아이가 점점 능동적으로 질문을 하기 시작했습니다. 몇 달이 지난 후 첫 번째 내신 시험을 봤을 때 아이의 점수가 예상보다 많이 올랐습니다. 특히 예상 문제나 유형별 풀이만 하는 것이 아니라 교과서 중심으로 개념을 완전히 이해하고 들어가니 시험장에서도 낯선 문제에 당황하지 않았다고 말했습니다. 그 다음 시험까지 꾸준히 같은 방식으로 준비하니 성적이 안정적으로 유지되었습니다. 아이도 "이제 사회가 재미있다"는 말을 하기 시작했고, 공부하는 태도 자체가 달라진 것 같습니다. 재수를 준비하려면 수능을 향한 장기적인 준비도 중요하지만 고등학교 때 내신을 제대로 준비하는 것도 매우 중요하다는 것을 이번에 느꼈습니다. 송파·잠실 지역에서 아이의 학교 상황을 잘 이해하면서도 수능을 향한 장기적인 시각까지 가지고 있는 선생님을 만난 것이 정말 다행이었습니다.