고등학교 3학년이 되면서 논술을 어떻게 준비해야 할지 고민이 정말 많았습니다. 수능 준비도 벅찬데 논술까지 따로 봐야 한다는 생각에 아이도 저도 불안해하기 시작했습니다. 학원을 다녀봤지만 단체 수업이다 보니 우리 아이의 약점이 무엇인지, 어떤 부분에서 막히고 있는지 제대로 파악해 주지 못하는 것 같았습니다. 논술은 특히 학생마다 글쓰기 패턴이 다르고 개선해야 할 부분도 다르다고 생각했기에 1대1로 봐줄 수 있는 선생님을 찾아야겠다는 결론에 도달했습니다. 처음 상담을 받을 때 선생님께서는 단순히 수업 일정만 정하는 것이 아니라 아이의 현재 논술 실력이 어느 정도 수준인지, 어떤 유형의 글쓰기에서 어려움을 느끼는지 꼼꼼하게 살펴봐 주셨습니다. 학교 시험 일정이 언제인지도 물어봐 주셨고, 앞으로 수능까지 남은 기간 동안 어떤 식으로 수업을 진행할 계획인지도 상세하게 설명해 주셨습니다. 다년간 많은 학생들을 지도하신 경험이 고스란히 느껴졌고, 아이가 어떤 부분에서 자주 실수를 하는지 바로 짚어주셔서 신뢰감이 생겼습니다. 상담 이후에는 바로 수업을 시작하는 것이 아니라 무료 체험수업을 먼저 진행해 보기로 했습니다. 선생님과 아이가 정말 잘 맞는지 확인하는 것이 중요하다고 생각했기 때문입니다. 체험수업에서 선생님은 아이가 쓴 논술문을 꼼꼼히 읽어주시고 피드백을 해 주셨는데, 아이가 이해하기 쉽게 설명해 주셨습니다. 문장 구조부터 논리 전개, 그리고 논술의 기초 개념까지 단계적으로 다져주시는 모습이 인상 깊었습니다. 아이도 체험수업을 마친 후 이 선생님이라면 배울 수 있을 것 같다며 긍정적인 반응을 보였습니다. 실제 수업을 시작한 지 한 달이 지났을 때쯤 변화가 보이기 시작했습니다. 예전에는 논술을 어떻게 접근해야 할지 몰라 막막해하던 아이가 이제는 주어진 주제를 분석하고 스스로 글의 방향을 잡으려고 노력하는 모습이 보입니다. 시험 전에 궁금한 부분이 생기면 카톡으로 빠르게 물어보고 선생님께서 친절하게 답변해 주셔서 아이의 불안감도 많이 줄었습니다. 무엇보다 우리 학교의 논술 평가 기준이 어떻게 되는지도 선생님께서 미리 확인해 주셨고, 그에 맞춰 수업 방향을 조정해 주셨습니다. 결국 좋은 선생님을 찾는 것은 학원이나 과외 센터의 이름보다는 얼마나 꼼꼼한 상담을 해 주는지, 아이의 수준에 맞게 수업을 진행해 주는지, 그리고 무엇보다 선생님과 아이가 잘 맞는지를 직접 확인하는 것이 가장 중요하다는 것을 깨달았습니다. 수원, 화성, 오산 지역에서 논술 과외를 찾고 계신다면 이런 기준들을 꼭 확인해 보시길 바랍니다.