고등학교 3학년 자녀를 둔 입장에서 수능 대비 과외를 찾을 때 정말 신중하게 생각하게 됩니다. 학원도 다녀봤지만 대집단 수업에서는 아이가 이해하지 못한 부분을 그냥 넘어가는 경우가 많았고, 결국 개인 맞춤형 수업을 받아야겠다는 생각에 과외를 알아보기 시작했습니다. 수원에도 수학 과외 선생님들이 많은데 어떤 기준으로 선택해야 할지 고민이 많았습니다. 처음 상담을 받을 때 가장 중요하게 봤던 부분은 아이의 현재 수학 실력을 얼마나 정확하게 파악하는지였습니다. 저희 아이는 기본 개념은 이해하고 있지만 심화 문제에서 자주 막히는 상황이었는데, 선생님께서 기출문제를 풀어보게 하면서 어느 단원이 약한지, 어떤 유형의 문제에서 실수를 반복하는지를 세밀하게 분석해 주셨습니다. 이렇게 꼼꼼히 진단해 주는 모습에서 오랫동안 많은 학생들을 봐 오신 경험이 느껴졌고 신뢰가 갔습니다. 두 번째로 중요했던 것은 수업 방식이 우리 아이와 맞는지 확인하는 것이었습니다. 처음 몇 주간은 아이가 어떻게 공부하고 싶은지, 어떤 방식으로 설명받을 때 더 잘 이해하는지를 함께 찾아가는 과정이었습니다. 일방적으로 선생님이 문제를 풀어주는 것이 아니라 아이가 스스로 생각할 수 있도록 유도하고, 틀린 문제도 왜 틀렸는지 근본적으로 이해하도록 도와주셨습니다. 이런 과정이 처음에는 시간이 오래 걸리는 것 같았지만 결국 아이의 자신감으로 이어지는 것을 느낄 수 있었습니다. 수업을 시작한 지 세 개월쯤 지났을 때 가장 눈에 띄는 변화가 생겼습니다. 이전에는 수학 문제를 풀다가 막히면 바로 포기하거나 답지를 펼치곤 했는데, 이제는 여러 번 다시 생각해 보려고 합니다. 그리고 시험 성적도 안정적으로 올라가기 시작했습니다. 한 번에 확 뛴 것은 아니었지만 매 시험마다 조금씩 점수가 올라가는 것을 보면서 아이도 공부에 대한 긍정적인 태도가 생겼습니다. 시험을 본 뒤 아이 얼굴표정이 전과 달라졌고, 스스로 할 수 있다는 자신감을 가지기 시작한 것이 가장 큰 성과라고 생각합니다. 마지막으로 과외를 선택할 때는 성과도 중요하지만 아이와의 신뢰 관계가 가장 중요하다는 것을 느꼈습니다. 아무리 실력 있는 선생님이어도 아이가 편하게 질문하지 못하거나 불편함을 느끼면 효과가 떨어질 수밖에 없습니다. 처음 상담할 때 선생님과 좋은 라포를 형성할 수 있는지, 아이의 고민을 진심으로 들어주는지를 꼭 확인해 보시길 권장합니다. 수원에서 과외를 찾고 계신 분들이라면 이런 부분들을 체크리스트로 삼아 신중하게 결정하시길 바랍니다.