수능을 준비하는 아이를 둔 입장에서 과외 선생님을 고르는 일이 정말 어렵다는 것을 알게 되었습니다. 학원도 다녀봤지만 단체 수업은 아이의 약한 부분을 제대로 챙기기 어렵다는 생각이 들었고, 결국 사회 과목도 1:1 과외를 알아보게 되었습니다. 다만 수많은 선생님들 중에서 어떤 기준으로 선택해야 할지, 그리고 우리 아이와 잘 맞을지에 대한 걱정이 가장 컸습니다. 처음 상담을 받을 때가 생각이 많이 났습니다. 선생님께서는 아이의 사회 과목 실력을 먼저 정확하게 파악해 주셨습니다. 현재 진도가 어디까지 나갔는지, 근현대사와 정치경제 분야 중 어느 부분에서 어려움을 느끼는지 구체적으로 살펴보셨습니다. 상담하면서 선생님이 원주 지역 학교들의 시험 출제 경향도 잘 알고 계신다는 것을 알 수 있었고, 앞으로 어떤 방식으로 수업을 진행할지도 꼼꼼하게 설명해 주셨습니다. 학부모 입장에서는 이런 세심한 상담 과정이 정말 신뢰감을 주었습니다. 상담 이후 바로 수업을 시작하지 않고 먼저 체험수업을 진행했다는 점이 좋았습니다. 한두 시간 정도 선생님과 함께하면서 아이가 실제로 어떤 식으로 수업을 받게 될지 직접 경험해 볼 수 있었고, 선생님과 아이의 호흡이 맞는지 확인할 수 있었습니다. 아이도 체험수업을 마친 후 선생님의 설명이 이해가 잘 간다고 말했고, 이후 정규 수업을 시작하게 되었습니다. 실제 수업이 시작되면서 가장 눈에 띄었던 변화는 아이의 학습 태도였습니다. 처음에는 사회 과목을 암기만 하려는 경향이 있었는데, 선생님께서 1:1 수업이다 보니 아이의 속도에 맞춰 기초 개념부터 천천히 설명해 주셨습니다. 단순히 사건과 날짜를 외우는 것이 아니라 역사의 흐름과 원인을 이해하도록 해 주신 덕분에 아이가 점점 자기주도적으로 공부하려는 모습이 생겼습니다. 시험 전에 궁금한 점이 생기면 선생님께 바로 물어보기도 하고, 다음 수업을 기다리는 모습도 보였습니다. 학교 시험 일주일 전부터는 학교별 시험 범위에 맞춰 선생님께서 특별히 준비해 주셨습니다. 실제 시험에 자주 나오는 유형들을 중심으로 복습하고, 어떻게 답을 구성해야 하는지도 꼼꼼하게 지도해 주셨습니다. 결과적으로 이번 시험에서 아이의 사회 성적이 안정적으로 올라갔습니다. 점수도 점수지만, 아이 스스로 자신감이 생겼다는 게 가장 큰 수확이었습니다. 과외를 시작하면서 느낀 가장 중요한 것은 결국 선생님과의 '맞춤'이 얼마나 중요한지라는 것이었습니다. 아무리 경력이 좋은 선생님이라도 아이와 호흡이 맞지 않으면 실효성이 떨어질 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 처음 상담할 때 아이의 성향과 약점을 꼼꼼하게 파악해 주는지, 그리고 체험수업을 통해 아이와의 관계를 먼저 확인할 수 있는지가 중요하다고 생각합니다. 현재 아이는 사회 과외를 계속 진행하면서 긍정적인 변화를 보여주고 있고, 저도 처음 고민했던 선택이 맞았다는 생각이 듭니다.